机构研究、报告 & 分析

在2021-22学年，TCC颁发了2869个学位和证书.

机构研究报告办公室 & 分析通过提供准确的信息来促进知情决策的文化, 及时的, 而且 official institutional data 而且 research; 而且 fosters data use by managing 而且 providing user support for the College’s reporting tools. 我们通过质量分析和报告来推进这种文化, 机构数据及其潜在用途的有效交流, 并与学院的不同利益相关者进行合作.

Data & 研究服务

  • 机构数据检索、分析和报告
  • 调查设计、管理和分析
  • 研究援助
  • 合规报告和协助
  • TCC社区培训(Cognos, Qualtrics, Tableau)

如果您有数据请求或需要超出我们网站提供的额外资源, 请提交服务请求. 我们最新的KPI记分卡可以在这里找到.

如果你想对TCC的学生，教师和/或员工进行调查，你必须遵循我们的 测量管理指引 并提交服务请求.

服务请求

问题?

有关这些指南的问题，请致电918‐595‐7925联系机构研究办公室， ir@abe-men.com, or 直接与团队成员联系.

快速入学事实

这个登记事实的集合可以作为社区的快速参考工具. 它每学期更新一次.

除非另有说明，此数据基于2021年秋季的官方期末数据.

快速入学事实 员工人数
年度招生人数(学分学生，2021-22) 20,199
秋季招生(学分学生，2021年秋季) 14,428
全职状态(12小时或以上) 4,645 (32%)
24岁及以下 9,662 (67%)
平均年龄 24
女 9,188 (64%)
种族/民族 6,129 (44%)
第一次学生 2,933 (20%)
第一代大学生 26%
全日制佩尔奖学金获得者 40%
发展安排(2021年秋季) 47%
塔尔萨实现2021年队列 1,655
塔尔萨实现所有队列(2007-2021年) 25,278
并发招生 2,130
保留率(全职) 56%
三年制毕业率1 (全职) 25%
三年转让率1 (全职) 19%
授予学位(2021-22) 2,633 (92%)
颁发证书(2021-22) 236 (8%)
学生/教师比例 19:1
全职教师 273 (43%)
兼职教师 367 (57%)
全职教职员(非教职员) 538 (50%)
兼职职员(非教员) 548 (50%)
副十大彩票网赌平台课程(2022-23) 72
学分证书课程(2022-23) 31

1 基于首次, 全职去, 以及2018年秋季入学的证书申请学生.

机构数据

机构机构10年历史趋势

的 TCC历史机构数据 提供状态定义的年与年视图(夏季, 秋天, 和春季学期)的注册学生数据和教职员工数据.

校园简介

太极拳的 校园简介 是基于TCC校园秋季学生入学人数和教师数据.

注册数据

初步登记

在添加/删除期结束后，从课程的第一天开始跟踪初步注册.

秋季初步招生
春季初步招生
夏季初步招生

期末注册报告

期末注册报告是基于提交到的正式注册文件 俄克拉荷马州高等教育董事.

比较报告
秋季学期报告
春季学期报告
夏季学期报告

课程注册及成绩报告

课程注册及成绩报告 summarize the enrollment 而且 grade distribution of credit courses by discipline 而且 course for the semester.

秋天 课程注册及成绩报告
春天 课程注册及成绩报告
夏天 课程注册及成绩报告

按专业招生

按专业划分的招生人数是国家规定的学年(夏季)每个学期按专业划分的不可复制的人数, 秋天, 和春季学期).

结果数据

结果数据 reports demonstrate 而且/or evaluate the success of 学生 而且 TCC programs through 毕业 而且 licensing examination information as required for accreditation by the 高等教育事务委员会.

按专业划分的毕业生

转移

首次入学学生群体:历史三年转学率和俄克拉荷马州转学目的地

按程序划分的许可证费率

公共数据集(CDS)

公共数据集(CDS)是由高等教育合作开发的一组定义明确的数据项. This large compilation of institutional data is based on preliminary enrollment for the 秋天 of each year 而且 is used for official institutional reporting.

多样性的数据

TCC多样性分类帐报告了按学年人数划分的种族和性别的学生数据, 员工人数下降, 保留, 毕业, 以及转学率，包括教职员工的种族和性别数据.

综合高等教育数据系统(IPEDS)数据反馈报告

每年, 所有接受第四章财政援助基金的机构都必须完成一些调查 综合高等教育数据系统(IPEDS)，这是 U.S. 教育部国家教育统计中心(NCES).

的 following Data Feedback Reports are sent to the institution each fall 而且 highlight our statistics as compared to a group of peer institutions:

项目报告

俄克拉荷马州高等教育董事年度评估报告

的se reports provide an annual overview of an institution’s assessment activities required by the State Regents’ policy on “Assessment.”

2由于OSRHE的政策变化, 2014-15学年和2015-16学年未提交报告.

发展教育

的se reports provide data for developmental placement levels for TCC first-time degree-seeking 而且 certificate-seeking 学生.

大学成功学生的成功结果

的se reports summarize the success outcomes of 学生 who enrolled in a course designed to orient 学生 to TCC campuses 而且 college services, 强调个人和社会策略，目标是增加学生参与大学和社区活动.

塔尔萨达到

这个数据总结了 塔尔萨达到 与同年非塔尔萨achieve队列的数据进行比较.

塔尔萨实现2021-2022年年度报告

调查

如果你想对TCC的学生，教师和/或员工进行调查，你必须遵循我们的 测量管理指引 ，并透过本处递交验船管理批准书 服务申请表格.

培训中心学生调查

社区学院学生参与程度调查

的 社区学院学生参与程度调查 is a well-established tool that helps institutions focus on good educational practices 而且 identify areas in which they can improve their programs 而且 services f或学生. 每两年在春季进行一次，主要针对返校学生, the 社区 College Survey of Student Engagement asks about institutional practices 而且 student behaviors that are highly correlated with student learning 而且 保留.

2022年CCSSE
2021年CCSSE
2019年CCSSE
2017年CCSSE

揭示机构优势和挑战(RISC)调查

揭示性机构优势和挑战(RISC)调查提供了详细信息, 关于学生成功的可操作数据, 采用最新的调查研究和技术. Survey results pinpoint where 学生 are experiencing obstacles 而且 identify campus offices that excel in helping 学生 succeed in college.

2022年秋季RISC学生调查总结报告

健康心智研究-学生调查

健康心理研究提供了大学生群体心理健康和相关问题的详细情况. 学校 typically use their data for some combination of the following purposes: to identify needs 而且 priorities; benchmark against peer institutions; evaluate programs 而且 policies; plan for services 而且 programs; 而且 advocate for resources.

TCC校友调查

的 survey is designed to assess the employment 而且 educational status of graduating 学生 six months after their program completion 而且 their most recent experience at Tulsa 社区 College. 这项调查也为毕业生提供了一种方法，以评估他们在生活背景下的教育经历.g.，工作，继续教育，个人生活).

培训学院毕业生毕业后调查

Each academic year an Exit Survey is offered to all 学生 applying to receive a certificate or degree from Tulsa 社区 College.

TCC员工调查

PACE社区学院气候调查

的 PACE Climate Survey allows community college leaders to better underst而且 their institution’s culture 而且 overall capacity to promote student success by hearing directly from employees about how they perceive 而且 experience their work. 在此过程中，调查促进了开放和诚实的沟通，以告知变革的优先事项.

2021年PACE气候调查
2019年PACE气候调查
2017年PACE气候调查

测量管理指引

本指引适用于任何拟对教研学生进行问卷调查的人士或机构, 教师, 或员工. 为了本指南的目的, a survey is defined as any set of questions administered to gather self‐report information not available through a st而且ard data request, 不管调查是否是口头的, 写, 或电子.

目的

针对大学选民的大量调查提出了重要的伦理问题, 法律, 还有实际的问题, 比如隐私, 人类受试者的保护, 而且 survey fatigue from over‐surveying the same groups or administering multiple surveys at the same time or within a short time frame. 这些指南的目的是提供一个中心, 内部管理流程，以促进隐私, 尽量减少勘测疲劳, 提高调查质量, 并增加所收集数据的可靠性和有效性.

谁需要知道这些指南

苑老师, 工作人员, 管理员, 学生, 外部TCC顾问, 以及那些不属于学院的人，他们提议调查TCC的教职员工, 工作人员, 管理员, 或学生.

的指导方针

范围和适用性

任何人士或办事处, 建议对TCC学生进行调查, 教师, 工作人员, or 管理员 must first obtain 写 approval from the appropriate senior administrator(s) to administer 而且 the 制度研究 office to schedule the survey on the official survey calendar (TCC Survey 政府 Calendar in Outlook).

注意: 这些指导方针不适用于在其区域内对教职员工进行调查的办公室, 或者教师在他们自己课程的当前部分对学生进行调查. 它们也不适用于对活动参与者立即进行的调查.g.，新生迎新，把动物园漆成蓝色)或服务(例如.g.，在咨询会议后)来评估这些事件和服务.

这些指导方针 做应用 对发起者计划调查的所有调查:

  • 不在上述他或她的职权范围或工作范围内的人群;
  • 全体教员, 工作人员, 或学生团体, 或者任何一组教员, 工作人员, 或多重监督链下的学生;
  • Populations that cross disciplines, departments, schools, or administrative areas; or
  • 人口为任何研究项目，论文，论文，奖学金等.

例如, 如果人力资源部对所有人力资源部员工进行调查, 或者是英语系主席调查了所有的英语教师, 他们不需要获得机构研究的批准. Or, 如果学术咨询创建了一项调查，在每次咨询会议后给学生, 他们不需要批准. 然而, 学术指导部是否计划向所有在过去一年中上过学术指导课的学生发出一份调查, 他们需要得到批准.

除了遵循这些指导方针, 任何构成人类主题研究的调查也必须由国家卫生和社会科学研究所审查和批准 院校检讨委员会. It is recommended to first get approval to administer the survey(s) from the appropriate senior administrator 而且 work with 制度研究 to schedule the appropriate timing of the survey 之前 申请机构审查委员会的批准.

资讯保安要求

任何要求调查参与者联系信息的个人必须遵守所有适用的信息 信息安全政策 而且 FERPA指南和法律.

Survey respondent contact information must not be shared with or provided to other offices or to other individuals (either internal or external to the college) beyond the scope of the survey 而且 must not be reused to administer other surveys without 写 permission from the 制度研究 office. 调查时数据要存储在计算机上, 服务器, 或其他设备是保密的，根据信息安全政策, 设备需要进行密码保护和加密.

测量行政审批程序

任何有兴趣在这些指导方针下进行调查的人都必须完成以下步骤.

  1. 完成在线 测量管理批准表.
  2. 与机构研究办公室合作，确定请求者必须获得哪些高级管理员的批准. 获得相应高级管理员的书面批准.
  3. Schedule a survey with the 制度研究 office so the survey can appear on the official TCC Survey 政府 Calendar in Outlook.
  4. 通过以下途径获得额外批准 院校检讨委员会，如适用.
  5. 如果您需要调查管理的联系信息列表, 或者如果你打算进行在线调查, 完成在线 服务申请表格. 请记住，所有在线调查都在这些指导方针的范围内 必须 designed using the official TCC Qualtrics template 而且 administered by the Office of 制度研究 or the Office of Student Assessment.

注意: 如果在提交任何表格之前，调查没有完全展开, 申请人应与机构研究部或学生评估部合作完成调查. 在调查仪器完全研制完毕之前，不会将这项要求提升至最后核准.

请求将根据调查的内容和质量得到批准, 对同一人群进行调查的请求数量, 以及调查管理的日期. 所有申请将首先由机构研究主任和机构研究经理审查. 的 Director or Manager will inform the requestor from whom the appropriate person is to request senior administration approval depending on the intended respondents. 以下人员将最终批准调查申请:

  • 学生调查的请求将由学生事务副主席或其指定人员进行审查
  • Requests to survey Faculty members (full‐time 而且/or adjuncts) will be reviewed by the Senior Vice President 而且 Chief Academic Officer or designee
  • Requests to survey Professional Staff members will be reviewed by the Professional Staff Council president 而且 the Chief Human Resources Officer or designee
  • Requests to survey College Staff members will be reviewed by the College Staff Council chair 而且 the Chief Human Resources Officer or designee
  • 所有全职和/或兼职员工(包括教师)的调查请求将由总统的办公室进行审查

测量及管理格式

所有在线调查都将使用Qualtrics进行管理, TCC购买的在线调查工具. 除非另有批准, 调查将由机构研究办公室或学生评估办公室在Qualtrics进行开发和管理.

问题?

关于这些指南的问题, 联系TCC的机构研究办公室，电话:918‐595‐7925或 ir@abe-men.com.

院校研究小组

机构研究处
918‐595‐7925
ir@abe-men.com

社会克鲁格主任
918-595-7924
的社会.krug@abe-men.com

Lori P. 骑士机构研究经理
918-595-7964
罗莉.p.knight@abe-men.com

帕特里克•西蒙斯 商业智能经理
918-595-7920
帕特里克.simmons@abe-men.com

乔•哈里斯 二级研究及评估分析员
918-595-7827
约瑟夫.harris1@abe-men.com

罗伯特Holleman，机构研究和评估协调员
918-595-7925
罗伯特。.holleman@abe-men.com

杰森Featherngill教育研究员
918-595-7963
杰森.featherngill@abe-men.com