研究生学位课程
M.S., M.P.S. 或Ph值.D. 生态工程

在养，我们认为生态工程教育和研究应该符合当地的要求 满足全球需求. 我们教授和研究可持续的解决方案和生态方法 工程广泛，在世界的许多领域和在大多数主要领域的工作 生态工程.

项目要求

所有ERE研究生课程的申请者都必须拥有学士学位 理工科学位，至少修完一门3学分课程 一门物理学，一门3学分的统计学，两门3学分的 微积分. 被录取但没有必要背景的学生需要参加 部门要求的额外先决条件课程.

项目先决条件或共同必要的课程包括至少一个学期的学习 in thermodynamics, fluid mechanics, or statics; probability and statistics; ecology; 和水文.

超出部门要求的项目精通课程至少包括一门课程 (3+学时)在每个能力领域:1)生态系统恢复; 2) Pollutant Treatment; 3) Modeling; and 4) Ecosystem Sciences.

期待

生态工程专业的毕业生通常会找到工作或继续深造 他们在以下任何实践领域的高级研究生教育:

1. 生态系统恢复，包括流域、河流、森林和湿地恢复
2. 污水处理和雨水管理的可持续系统设计
3. 环境修复
4. 城市生态系统设计与开发
5. 产业生态学、生命周期分析和可持续性分析

重点领域

可持续污水处理系统

可持续污水处理 利用自然过程(如.g.、光合作用、被动曝气和微生物 氧化)，可再生能源(如.g.(阳光、风、重力和生物质)， 天然材料和废物(如.g.、大理石碎片、橡胶覆盖物和熔炉 渣)和生态系统的自组织(e.g.微生物圈，水生植物群落， 以及生物膜中硝化和厌氧氨氧化的整合，以达到废水处理， 重用或资源恢复目标. 因为可持续的废水处理依赖于 使用最少的化石燃料和更少的机械过程，通常具有成本效益， 与常规废水处理方法相比.

我们的教师和学生已经建造并测试了新的处理湿地，生物过滤器， 美国北部的蚯蚓过滤器和鱼菜共生系统.S.加拿大和洪都拉斯. 除了 为了研究它们的应用，我们探索了内部治疗机制， 建立机械模型. 我们在可持续的鸟粪石回收中蓬勃发展 厌氧消化的奶牛粪便，为弱势农民带来收入 在减轻环境影响的同时.

联系 Wendong道, wtao@abe-men.com 有关本研究生学习领域的更多信息.

流恢复

流恢复 是总体结构、功能和自我维持行为的重建吗 在扰动之前存在的水流系统. 修复包括广泛的 采取一系列措施，包括消除对流域造成的干扰 stream instability; installation of structures and planting of vegetation to protect streambanks and provide habitat; and the reshaping or replacement of unstable stream 延伸到适当设计的功能溪流和相关的洪泛平原.

增强功能还可能包括改进的 水的质量 并实现自我维持，功能性 流 流系统中不需要定期人为干预的状态，例如 as 疏浚 或者构造 洪水 控制结构.

恢复活动的范围可以从简单地去除抑制的干扰 自然流函数(e.g. 修理损坏的 涵)，以稳定河岸，更积极的干预，如安装 of 雨水 管理结构.

我们一直在从城市到农村的纽约和洪都拉斯工作.

联系 泰德Endreny, te@abe-men.com 有关这个研究生学习领域的更多信息.

植物修复与生物修复

植物修复 是利用细菌、真菌、绿色的一系列过程的统称吗 稳定或修复污染场地的植物. 这些补救过程 微生物包括稳定、过滤、提取、隔离和/或解毒 的污染物. 硬木品种，如柳树和杨树被用来制造 促进蒸发以减少渗入污染土壤的环境. 此外，土壤环境的改善更有利于降解过程.

我们的主要工作是开发退化的短轮作木本作物 比如纽约的棕地. 我们有一个长达数年的项目 特别强调植物水力应用，以防止污染物迁移 到纽约州锡拉丘兹附近的奥内达加湖. 我们也与湿地恢复生态学家合作 评估利用废物场地以恢复新州中部的盐沼 纽约.

我们越来越多地参与评估绿色基础设施系统的性能 比如雨水花园、绿色屋顶和生物涵养池. 合作安排 生态学家和景观设计师正在研究各种修复项目 比如设计以本地植物为基础的绿色屋顶植被系统. We 在校园里有一个功能齐全的雨水花园，可以测量水位和温度 传感器用于计算水平衡，并为检查水质提供资源 改进.

本研究领域的学生通过植物技术课程(列出)获得支持 as ERE 796); field studies involving lysimeters, tensiometers, climate monitoring, eddy covariance; and model application.

联系 道格•戴利, djdaley@abe-men.com 有关这个研究生学习领域的更多信息.

参与教师

• 道格拉斯J. 戴利; djdaley@abe-men.com
  水资源、固体和危险废物管理、生态工程、环境 修复，植物修复，生物修复，土壤和水污染，固体和 危险废物管理，环境工程
• 西奥多一. Endreny; te@abe-men.com
  水利工程、生态工程、河道修复、城市流域、 同时国家
• 查尔斯·N. 克罗尔; cnkroll@abe-men.com
  随机和确定性水文学，环境建模，水资源系统 工程、生态工程、城市林业、干旱评价、环境 系统工程，随机和确定性建模，风险评估，耦合 人类和自然系统
• 蒂莫西·H. 莫林; thmorin@abe-men.com
  生态系统养分循环，湿地，生物地球化学，碳循环，生态系统温室 气体输送，涡旋相关/微气象学
• Wendong道; wtao@abe-men.com
  生态工程与可持续污水处理(人工湿地; gravel biofilter, anammox-based nitrogen removal processes); Resource recovery from 生物残渣(厌氧消化、固液分离、鸟粪石回收、氨 恢复)
• 雅琦你; yyou@abe-men.com
  环境微生物学和生物技术，可持续的食物-能源-水关系， 新出现的污染物、生物地球化学、环境健康和病原体暴露