景观设计系
服务学习
景观设计系从事服务学习，以协助两者 并为我们的学生提供丰富的学习经验.
部门，主要通过 社区设计研究中心 但也通过个别教师的倡议，定期从事各种服务 学习活动. CCDR将继续致力于合作 与社区一起，通过包容性， 需要投入有意义的时间和资源的参与性进程 由社区、学生、教职员工共同承担. 通常情况下，CCDR会接收到 每年5至10项设计协助申请. 我们有一个 申请程序及准则 确定哪些适合作为课堂、工作室的服务学习项目 或者作为毕业项目.
2014-2015
文理学院226 - 基础设计工作室一 (秋天). 霍夫曼和霍克斯. 蒂珀雷里山社区协会.
工作室花了七周的时间专注于设计替代方案的开发 锡拉丘兹蒂珀雷里山附近的街景改善. 学生进行 参加了蒂珀雷里山社区协会的会议，研究街景 先例，开发了解决社区身份和视觉的替代方案 连续性，行人和车辆的流通模式和停车. 学生们 向蒂珀雷里山社区协会的成员展示了他们的替代方案 在学期结束时. (授课时间:7周6小时/周+ 2小时/周 十二月及一月跟进.
LSA 422 -景观建筑设计工作室III (秋天)费尔南德斯和加维特. 奥奈达铁路.
学生们与麦迪逊县规划部门和 奥奈达铁路之友为奥奈达铁路准备概念设计方案 铁路径(ORT). 这个过程包括与社区成员的研讨会和活动 在Rail Trail社区活动中. 过程和最终文件将加强未来 有关继续发展ORT的拨款建议. 洛杉矶四年级本科生 和二年级洛杉矶研究生.
LSA 458(校外) (秋天)-科比和波特伊格. 猎豹保护中心，Otjiwarongo，纳米比亚. 10月. 2014
为期一周的研讨会，开发捕食者景观系统的设计策略 为该中心提供友好的农业实践和灌木生产.
LSA 423 -景观建筑设计工作室IV (弹簧). 米勒和费罗. 希望印刷(http://www).myhopeprint.org).
该项目利用了Hope Print对多元文化公共空间的需求 支持难民重新安置的工作.
LSA 470/670 -主题景观设计工作室 (春天)Potteiger. 都市农业. 今年，该工作室与5个不同的项目合作，以扩大城市农业 在锡拉丘兹. 这些项目中的每一个都在着手实施.
LSA 470/670 -主题景观设计工作室 (弹簧). 布赖恩特。. 对Chancellorsville Battlefield, Fredericksburg和Spotsylvania的治疗建议 县战场国家军事公园，弗吉尼亚州.
制定概念性治疗计划，为CLR治疗的发展提供信息 计划. (1名研究生，9名本科生).
LSA 470/670主题景观设计工作室 (弹簧). 卡特. 布法罗河守护者.
lsa601 -景观建筑研究生设计工作室II (弹簧). 托兰.
埃尔姆伍德社区设计研究.
学生们为一家小型企业准备了短期和长期的规划和设计方案 以及锡拉丘兹西南部的周边社区. 在项目 入会学生协助与企业主和代表会面 对几个城市部门了解了条件和可能性. 这个项目 是CCDR Elmwood, Kirk和Onondaga社区建议的直接结果吗 公园的研究. 学生的提案被用来促进城市内部的讨论 部门.