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本手册阐明了美国中部各州对标准7:制度的期望 评价与标准14:学生学习评价 卓越的特点. 它取代了第4章 学生学习评估:选择和资源. (2005年，8分). - 学生学习评估:选项和资源(2007年第2版)
手册, 学生学习评估:选项 & 资源 (2007)有新的第4章，合并 评估学生学习和机构有效性:了解中部各州 预期，也可从本网站免费下载.] - Suskie,琳达. 2004. 评估学生学习:常识指南. ? 加州旧金山: 学生学习证据的例子
- 学生学习评估简史:我们是如何走到现在的以及一个建议 《下一步要去哪里 (美国高等院校协会)
- 参与部门:评估学生学习(同行评审)
- 课堂评估实践与教师自我感知评估技能(应用 教育测量)
- 评估实践量表:教师感知评估的多变量分析 能力
- 高校科学教师评价指南(全国科学教师协会)
- 国家学习成果评估研究所-上下:评估实践 在项目层面(2011年6月)
- 使评估有意义:什么是新的学生事务专业人员和那些新的 to 评估 Need to Know(国家学习成果评估研究所)