博彩平台养
教师服务

欢迎! 的 图书馆员 在月球图书馆可以帮助定位文章和信息，使用数据库， 查找书籍，帮助您的学生进行研究，引文分析等等. 

每个图书管理员被分配到一个或多个部门作为联络人，并专注于某些工作 图书馆内的区域.  我们可以在主服务台提供研究帮助 图书馆的开放时间为上午9点至下午3点，学年期间需预约. 请让 我们知道如何帮助您使您的研究和教学更有效.

图书馆的指令

图书馆管理员可以提供关于研究策略和图书馆的客座讲座 来源. 我们渴望帮助您为您的学生实现您的学习成果. 图书馆员 每学期还亲自教授一门一学分的信息素养课程(esf200) 和在线.

联系图书管理员参观你的班级或与你一起开发内容 你的课程. 我们很高兴在课前与您见面，以发展我们的课程 计划和定制我们的访问，以最好地满足您的学生的需求. 我们讨论的话题的例子 涵盖范围包括:

• 利用图书馆资源，如目录和数据库来完成特定的论文 和项目
• 引用来源，包括如何使用引文管理器
• 评估来源
• 介绍与课程、院系相关的特定数据库和资源。 或学科领域
• 定制课程作业，帮助学生实现信息素养成果 具体到你的课程或课程(i.e. FCH 232).

加强学生研究的专门指导

教师报告学生，学生自我报告，都认为很难开始 通过研究任务和定义主题. 的 关注的文章 赋值，加上 研究日志，旨在帮助学生提出可以调查的适当问题 通过与学术文献的接触.  这个赋值可以作为第一个 完成一系列作业的最后一步，完成一篇或另一篇学术论文 作为一个项目，或者作为一个独立的练习.

重点放在围绕一个主题探索学术对话和发展 对某一主题进行适当的研究. 而不是把“珍珠串在一起” 学生将:

• 确定一个主题的核心研究 
• 找出与他们的论文或研究主题不一致的研究
• 探索对这两个职位都有影响的更广泛的研究
• 为一篇论文进行初步研究，并记下所采取的步骤 决定他们的论文或研究问题.  

重点文章将展示使用的搜索词，搜索的数据库， 找到的资源类型，学生如何修改他们的搜索，一个评估 他们的结果，以及学生的话题如何因此而改变. 学生 将接触到如何阅读一篇学术文章在这个练习的过程中.

esf200信息素养

养 200:信息素养是许多专业的必修课. 这门一学分的课程 是在秋季和春季学期的前五周提供的吗. 在线部分 是否也有，包括在夏季. 这门课程帮助学生获得信心 在寻找各种类型的信息时，了解信息寻找的过程， 批判性地分析信息来源，并感到舒适地寻求指导 比如图书管理员、研究人员和专业人士. 涵盖的主题包括: 选题、图书馆目录和数据库检索、引文 管理，学术交流，出版周期，评估资源. 

本课程在以下方面符合大学学习成果:

• 基本的沟通技巧:学生将把自己视为奖学金的贡献者; 而不仅仅是消费者.
• 技术和信息素养
  • 使用多种研究方法来适应特定的需求、环境和类型 的调查
  • 使用研究工具和权威指标来确定来源的可信度
  • 将信息需求和搜索策略与合适的搜索工具相匹配
  • 理解并能够利用F提供的资源. 富兰克林的月亮 图书馆
  • 通过适当的署名和引用，对他人的原创思想给予肯定
  • 理解版权、合理使用、开放获取和公共领域的目的
• 批判性思维
  • 通过将复杂的问题分解成简单的问题来完成多方面的研究， 缩小调查范围
  • 批判性地评价他人在相互联系的信息环境中的贡献
  • 了解信息生态系统日益社会化的本质 积极地相互联系，资源会随着时间的推移而发展

使用答题卡和订购表格

订购表格

你们部门可以帮你订表格.  他们应该:

1. 请填写 答题卡订购表格. 请确保为养充值提供州帐号. 目前的价格是 $0.每张20元.
2. 电邮或交回表格至月亮图书馆(dbfollet@abe-men.com)，她会联络你或你的部门安排送货或取货 订单

我可以使用SU的表格吗?

不幸的是，你不能使用雪城大学的任何表格 手头. 我们的答题机被配置为只读取绿色的养表格.

我的学生在考试前应该在表格上填写什么?

学生有三个可填写字段:姓名、用户名、版本.

1. 名字。 学生的全名是.   它将只出现在原始扫描数据中. 
2. 的 用户名 字段是 强制性的 如果您希望从原始扫描数据生成可读的成绩报告.  理想情况下,这 应该是学生的8个字母吗 NetID，这对每个学生来说都是独一无二的.  (这将对应于他们的第一部分 电子邮件地址，在“@”符号之前.)用户名字段是唯一显示的字段 在成绩报告中，所以它是很重要的. 
3. 如果您有相同测试的多个版本，则 版本 字段需要填写(使用所有四个数字-即版本0001,0002等).  (如果你只有一个测试版本，你的学生应该把这个字段留空，因为磁场中的杂散标记可能会干扰正常的扫描.)

学生应该用什么来填写表格?

这张表必须填上号码. 2笔. 钢笔不能和钢笔一起使用 绿色的esf品牌表格.

如果我有一个学生将使用苏的残疾服务办公室怎么办?

Experts@养

Experts@养 汇集了学者们的各种奖学金、专业知识和活动 ，与大家分享我们在过去一个多世纪的研究中所发现的丰富故事 森林与环境. 与我们对开放获取的承诺一致，这个存储库 主持各种各样的研究，包括出版物和数据，以及材料 从学院档案和论文和学位论文.

Esploro平台 Experts@养 可以很容易地展示教师的工作，并找到主题专家来帮助确保 更多的资助，加强合作，吸引有才华的研究人员，并促进你的发展 机构的声誉. Experts@养上的丰富信息可用于 其他系统，促进活动报告，任期过程和国家 评估项目，同时尽量减少在手动数据输入上花费的时间.

研究人员简介展示了教师专业知识的全部深度和广度，促进 合作，吸引资助者和提高机构的学术声誉. 智能采集人工智能是Esploro保持研究知识库和 研究人员档案全面，准确，始终是最新的. 它会自动 捕捉研究成果和数据，提高机构展示的能力 它的研究，丰富了它的报道，减轻了行政负担.

打电话给图书馆:315-470-6711

电子邮件 

图书馆常见问题解答