公开学院
助教
全校研究生助教教学与学习学术讨论会
谁是教学研究员?
助教是有经验的研究生助教，协助协调员 教与学中心和开放学院工作人员的策划、组织、 主持一年一度的 教与学研究生助理学术讨论会 (GAC)在秋季学期开始时. 他们在帮助准备方面起着重要的作用 养的新研究生助教.
助教职位是对其他毕业生职位的补充 例如研究生或研究助理奖学金或奖学金. 提供适度的津贴 以秋季申请奖学金的形式.
研究员的选择是基于正式的审查程序，以表彰他们的模范 在以前和/或现在的研究生助教或其他教学职位上的表现; interest in and commitment to teaching and learning in higher education; and interests, 技能和经验将有助于他们作为教学研究员的角色. 考虑 代表养的专业和学科范围，以及学生 在最终学位项目中(通常是博士学位).D. 程序除外，例如在 景观建筑学，其中MLA是最终学位).
资格
要获得这个职位的资格，你必须:
- 是否成功完成了养的GA专题讨论会
- 至少有两个学期的助教经验
- 成为即将到来的秋季学期的研究生(有资格) 申请奖学金)
- 有你的导师和系主任的支持吗
角色和职责
教学研究员的角色在本质上是咨询和支持，并涉及具体 任务与职责. 研究员的作用将包括:
- 在5月中旬之前举行几次会议，以解决当前关注的问题(例如.g., 确认节目、时间表、讲者、房间、黑板材料). 这是 通常通过两到三次会议亲自或通过Zoom完成.
- 除了这些会议之外，研究员还独立完成选定的任务和任务 为GAC做准备.
- 春季课程结束后与教与学中心工作人员沟通. 通常，这是通过偶尔的电子邮件和一些签入来完成的 变焦会议.
- 研究员、教学中心协调员和开放学院工作人员 在GAC召开前恢复会议，作最后准备. 这通常需要几个 开会，还有前一天的快速演练. 研究员应该有空 在研讨会的前两天.
- 奖学金学生以主持人、行政支援、引导者及其他身分参与GAC 根据研究员会议期间确定的格式和时间表进行演讲.
- 在GAC之后，研究员协助收集、审查和报告评估 从参与者那里获得信息，并完成自我反思，了解哪些工作做得好，哪些工作做得好 在下一次迭代中可以改进什么.
如何申请
要考虑2023年的教学研究员职位，请提交以下内容 通过电子邮件发送给Brandon Murphy, 养教学和学习中心的协调员 bmurphy@abe-men.com.
- 一份申请书，说明你有兴趣成为助教 一封电子邮件就可以了)
- 目前的简历或简历
- 获得你的专业教授和部门的批准，以研究员的身份参加 并让他们通过电子邮件向布兰登表示支持(一封简短的电子邮件，确认他们的支持) 支持你的参与承诺就足够了)
为了获得最佳考虑，请在2023年4月12日之前提交申请.