课程表                                

 

1月13日星期一:为什么要发表?

为什么发布?

伊莉莎:在同行评议过程中，对我的想法获得批评的反馈

秦涛:这样人们就会知道我的研究结果，这是一种交流的方式 和其他人一起

阿迪蒂:保护我的知识产权.  从她的想法或工作中获得荣誉 已经做了.

海燕:为了满足奖学金的要求.

杨:总结一下我这两年努力工作的成果.

布兰农:这就是科学进步的方式.  其他科学家将从中受益.

亚当:我的结果应该供资源经理使用. 伊莉莎:政策制定者.

托尼:这篇论文不会被广泛阅读.

青涛:达到毕业要求

亚当:制作你的简历，提高求职的竞争力

托尼:学习如何写一篇可发表的论文

鲁斯:写论文提高了我对工作的理解

亚当:它迫使你回顾以前的工作

布兰农:这是这个过程的最终产物.

哈比卜:为了在学术界生存.

你打算写什么论文啊

托尼:北方阔叶林的树-土相互作用(化学浓度)

亚当:土壤养分对枫汁甜度的影响

理事:统计功率的细根抽样方法的比较

杨:北方阔叶林树木养分的时间变异

森林间伐对土壤有机碳的影响

化学结构与酶的剪切失活之间的关系

利用模型评价生态系统对酸性沉积的响应

艾丽莎:纽约森林景观对住宅物业价值的影响

哈比卜:改善模拟酸中和能力作为溶解的函数 有机碳

苔藓植物生物量与蒸散的关系

有什么难的?  在这门课上我们需要做些什么来帮助你?

伊莉莎:我的结果并不显著.  我不知道该不该去收款 更多的数据，或者想出如何写我的论文没有显著的结果.

青涛:写作很难.  我不知道如何描述我的成绩，我的导师想要 更详细地.  我有大约10个作者，每个人都给出评论.  我不知道 如何应对这些评论.

阿迪蒂:我的信息太多了，一篇论文写不完.  我需要决定是哪一个 零件很重要.

海燕:介绍很难，因为它需要展示以前做过的事情 以及我的研究将如何为这些文献做出贡献.  写具体的目标 是很困难的.

杨:编故事:我能挑出所有重要的结果，但不是所有的 它们很有趣.

布兰农:决定用什么引文来表达你的观点，尤其是 一般要点.

你必须阅读你引用的论文.  你不能引用一篇论文只是因为你 读一下这里的意思.  在你的期刊中引用支持这个观点的最好的论文 观众.  如何选择?  期刊质量.  期刊的可访问性.  经常被引用的论文可能是思想领袖.  但是，另一个事实是 人们引用它并不意味着它是该说法的正确来源(见第a点).  读 这篇论文).  最相关的.  最近的可能是好的，因为它可能是参考 早期的材料.  最早可能对原始来源有好处.  A 最近的评论论文可能有所有这些.

三个可能就够了.

布兰农:选择期刊.  建议审稿人.  处理来自 审查过程.

亚当:我有很多不同的结果，但都不是很重要，所以很难 知道文章的重点在哪里.

托尼:如何组织我的想法.  如何解读结果.  如何表达想法 表格和图表

海燕:审稿人认为我的论文符合当地利益.  发布 作为一份国际期刊，它需要有更广泛的吸引力.

哈比卜:如何组织论文，每个部分属于什么.

1月15日星期三:开始锻炼

你挣扎的是什么?  我们能为您做些什么?

亚当:挑选主要结果是最难的部分.  我想更多地合成它们.

伊莉莎:如何让介绍足够笼统，同时又能具体到我的问题

海燕:结果:我发现没有明显的效果.

阿迪蒂:我弄不清楚我的一些陈述是结果还是结论

青涛:结果一直在变，有太多的选择了.

杨:结果太多，意义不够.

托尼:第一个问题我很难回答，为什么这很重要.

哈比卜:我的陈述也很相似，也许是不正确的地方.

这是元分析，我还在处理数据.

请修改你的入门练习，并在我们审阅你的其他作业时提供给我们 材料.  去掉说明，它读起来就像摘要!

1月21日星期三:选择你的日记

需要考虑的因素

期刊声誉:影响因子(每年更新)

杨:期刊的范围(与你的主题相符):看期刊的声明 以及他们发表的内容

观众的广度.  例如，苔藓学家比 J of Bryology，在其他领域被引用较多.

伊莉莎:我看了他们发表的文章中的统计分析类型.  我使用了一个基本的统计模型，而一些期刊想要创新地使用统计.

托尼:任何人都可以使用开放获取论文，无需个人或图书馆订阅.

开放获取论文的引用率更高.

发表时间:一些期刊会在他们的网站上给出这些信息.   

出版步骤:

提交，AE得到审稿人，送到审稿人那里，审稿人回来，AE做出决定， 你把它拿回来修改，修改后的文件可能会再次被审查 用于决策、文字编辑、校样、出版.

青岛:兴趣范围:区域、国际、科学或自然.  区域 北方应用林业杂志.  西南米德兰自然学家.  

亚当:观众、从业者和研究人员.

哈比卜:文章的长度.  有些期刊有页面长度限制

布兰农:录取率

树木物理30%

出版时间:

J. Env. 等内容.  从提交到接受，13周.五周后出现在网上 2.校样5周，发表8周

SSSAJ如果他们说3周，我认为这是目标，而不是实际

CJFR 8-12周进行初步审查

开放获取出版物的成本
美元:3000美元(美元)

社会经济规划科学:1800美元(Elsevier)

生物学杂志:254美元(马尼)

森林生态与管理:3300美元(Elsevier)

环境管理:2500美元(Elsevier)

树木生理学:2800美元(牛津)

公共科学图书馆:1350美元这是一本开放获取期刊

你选择的期刊

水资源研究

elissa:社会经济规划科学:跨学科和国际化. 利基市场.  公共部门，社会和技术.  努力找出影响因子.

青涛:环境科学与技术，只是我的论文比较长.

海盐:森林生态与管理(视结果而定)

布兰农:生物地球科学，为科学和政策决策提供信息的论文.

莫妮卡:生物学的J，我引用了这份杂志上的论文

托尼:SSSAJ，因为它是一本土壤杂志

杨:树生理学，范围，包括我的主题(方法变异)过去的论文 为树木提供营养)

亚当:环境管理.  我引用了这本杂志上的论文，并将其传达给了从业者 和研究人员.

阅读说明

摘要:250字(WRR, J Bryology, SSSAJ)

EST: 5000字(图表300字)

有限元:400

树木物理:300摘要.  单独的结果和讨论.  讨论结论.

J苔藓学:20页限制

1250字= 250字(SSSAJ)

图表

星期五:Elysa, 青岛海, 托尼, 哈比卜

周一:理事, 杨, 莫妮卡, 亚当, 海盐, Aditi

颜色:检查目标日志的成本

即使你可以使用彩色图形，也要确保它们在黑白中清晰可辨.

试着得到不同的灰度.  尝试行类型.  或者使用标签.

轴标签:可变(单位)，检查大小写.

字体大小:确保按印刷比例清晰易读

图片标题可以是纯粹的描述性的，也可以告诉我们该怎么想

考虑插入图

地图需要一个比例尺，N箭头(特别是如果不是向上的).  插页可能会告诉我们现在的位置 这个星球上. 当你使用政治边界时，想想其他国家的读者.

表:比较列中的值比比较行中的值更容易.  想想看 把你的桌子调换一下.

表中的数字应按小数点对齐.

用括号或加号表示SE + 标志.

除表示除法外，避免使用“/”

不要引入新的词汇，比如首字母缩略词或模糊的变量名.

图或图例中的信息将在图标题之前阅读.

表格中的重复是寻找更好的组织方式的标志.

数字:对于P值，给出百分位或一个有效数字，以任何一个数字为准 是第一位.

告诉我们误差条的含义:SE, SD, 95% CI

极值:打破尺度，显示数字，转换轴.

堆叠图可以节省空间

在提交论文的时候，确保你知道你需要什么类型的文件 (参见期刊要求或开始投稿)

顶部的标题对于幻灯片来说是好的.  写你的期刊文章 一个标题.  

在你的图表中使用相同的符号或线条来表示相同的东西.

如果点重叠，考虑开放符号

如果可能的话，将图例排序以与图对应

仔细考虑在数据中绘制曲线，特别是在没有意义的情况下 到模型

我们宁愿正面朝上看数字和表格.  检查日志格式并尝试 不要把东西弄得太宽.

想想哪些信息对你的读者有用.  你可能会决定加入 对作者有用的信息.

1月29日:大纲、目标

杨:我在每个部分都写了两三个句子.  它帮助我计划我的写作.  把故事组织起来，把整篇文章都记在心里是很好的.  需要帮助 结果的结构.

青涛:它帮助我不忘记任何事情.  引言是最需要做的工作.

莫妮卡:用地图写文件是个很好的练习.  有想法 虽然写作可能不会把所有的想法都放在正确的地方.  他们可能需要这样做 稍后移动和合并(并删除).  讨论和结论需要审查.  仍然 生成统计输出.

海燕:不容易，尤其是结果和讨论.

托尼:这有助于考虑大局.  讨论及介绍需求 帮助.

伊莉莎:因为我已经写好论文了，所以很难回头看提纲.  但是我的委员会要求重组，结果和讨论都是混杂的 up.  引言需要进一步完善，结论有了结果.

布兰农:我喜欢提纲，我们在小学教过使用提纲.  反馈 对该案例进行了必要的研究.

亚当:方法的顺序，还有介绍.

2月3日:结果

莫妮卡:我没有什么结果，但我的结果在统计上是强有力的.  是什么时候 重要的是报告没有发现预期的关系?

阿迪蒂:我做了很多实验，结果太多了，所以很难计算 如何构建它们.

青涛:我的结果描述得清楚吗?描述得够详细吗?

杨:我也有太多的结果.  我不确定我是否应该全部报告 其中.  我有多种元素、组织和物种.  

如果你的期刊提供这些，考虑电子档案.  你可以准备一个阑尾 里面有很多信息.

哈比卜:我带来了一个综合结果和讨论部分，也是一个结果部分 独自一人.  我不知道如何开始讨论而不重复结果.

亚当:我不确定我解释的结果是否足够详细.  这也很难 知道对不重要的发现给予多少关注.

托尼:我知道如何对待最有趣的结果，但不知道如何处理 休息.

海燕:结果很简单.

2月5日:方法

亚当:它们有意义吗?它们能被理解吗?  尤其是网站描述.  我不知道该引用多少实验室协议.

杨:我的句子可以理解吗?  我应该以什么顺序来描述方法 都是80年代的人)?

顺序:现场描述(如相关).  时间顺序是好的.  避免重复.

布兰农:我在做什么有多清楚?

海燕:这部分对我来说很容易.

托尼:我正在使用来自多个来源的样本，很难知道如何组织 他们.

莫妮卡:人们告诉我，我的“结果”、“摘要”和“介绍”部分属于 方法中.  我所有的都是方法!

哈比卜:要包括多少细节.

秦涛:我有一个数字，一部分属于方法，一部分属于结果.

伊莉莎:我重新做了GIS模型，加入了更多的数据.  我的成绩也在改变.

什么时候应该写数字，什么时候应该用数字?

写出较小的数字(小于10，另一个规则是20)

在句子的开头拼出数字(化学符号，缩写).

当后面跟着单位时使用数字.

注意动词时态.  过去时也可以，但在网站描述中可能比较棘手.

2月10日:写作

亚当:这不是我最喜欢的.  开始:让我的想法井然有序.  如何 开始句子.  概述了帮助.

杨:有时候我喜欢它，而且效果很好.  写作对于记笔记很重要.  用英语写作很难.  用中文写作也不容易.

青涛:写作不容易.  科学写作是不同的.  有时候我觉得 stuck; it's easier if I have strong feelings.

莫妮卡:这是一个很好的练习，我用西班牙语写作时，很容易告诉别人 我在想什么.  很容易看出我是否有重复的表达或结构.  我对我的英语写作很失望.  

托尼:我喜欢用母语写作.  写长篇论文需要更多的组织 而不是短文.  我需要多练习.

海燕:当我还是学生的时候，我写论文的速度比现在快得多，因为我在使用 英语更.  这将有助于组织我的想法.  我不讨厌写作.

哈比卜:有时候我喜欢.  有时我讨厌它.  当我没有信心的时候 我想说的话，我不会写.  有时写一个句子要花一个小时.  不是因为语言，我在波斯语中也有同样的问题.

鲁斯:你可以给朋友写信

我用箭头来描绘我的想法，而不是用句子.  漫画.

看看气泡图，这是用来在开始提纲之前获得想法的.

布兰农:当我写这个项目的时候，我喜欢重温它.  这对我的翻译有帮助.  我总是对最后的成品感到难为情.  

阿迪蒂:写作帮助我整理思绪.  我花了太多时间挑选 正确的单词.

福勒英语用法.

阅读可以帮助.  

史密斯和布朗

史密斯则更简洁.  句子更短了.  段落间歇是好的.  一个 每句话大意.  主语和动词应该在句子的开头 如果可能的话，应该带有意思.

2月12日:同行评议

评论家作业

莫妮卡 - Aditi - 哈比卜 - 理事 - 青岛海 - 海盐 - 托尼 - 杨 - 亚当 - Elysa - 莫妮卡

审查标准

这些数字和表格是否相关和必要?

这篇论文有条理吗?

结果是否符合工作的目的?  (如果不是，就换个问题)

它容易阅读吗?  你能提出改进的建议吗?  语法编辑 是赞赏但不是必需的.

这些方法是否足够详细，使研究人员可以重复该研究?

内容的长度是否合理?

统计设计和分析是否恰当和正确?

方法是否与结果相对应?

这些问题将与你的下一份草稿更加相关

讨论中的推理有多有力?

结论是否得到结果的支持?  (看一下摘要)

这项工作是原创的吗?它对该领域有重大贡献吗?  我们可能不会 对这个问题做最好的审稿人，但是你要选择一个可以评论的审稿人 稍后再谈这个.

参考资料是最新的、完整的和合适的吗?

这篇论文适合发表在期刊上吗?

标题合适吗??

什么是好的评论?

从论文的描述开始，表明你理解了.

一定要指出论文的优点和需要改进的地方.

区分一般性评论和具体评论.  从最一般的开始 最重要的是.

你可以给出一些不够重要的评论，不足以让编辑做出回应; 你可以对你的评论中没有包括的ms进行编辑，或者我打电话给他们. 评论不值得回应

具体意见有助于传达一般性建议.  参考准确的 place in 这篇论文; line numbers are 帮助ful.

一般性意见应仔细组织.  你可以使用主题句 通过支持信息.

注重细节.  

如果有不明白的地方，让作者知道.  

您可以对ms进行注释. 但是这些评论并没有进入AE.  

要诚实.  尊重.  提出建设性建议.  尽量使用积极的语言. 这篇论文如果有条理的话，就容易理解了.

你可以加上一个总结段落，突出最重要的内容.

审稿流程(期刊)

审稿人由副编辑选择.  审查被定向到 作者.  有一个单独的字段用于向编辑器发表评论.  审稿人是 要求对论文进行评价:是否可以接受，是否需要修改，是否应该被拒绝.  AE做出决定.  

作者更新

Elsya正在改变她的方法.  她正在沃特敦的一个会议上展示她的作品 明天.  她的草稿星期五可以准备好.

托尼准备好了，对他的论文很满意.

青岛准备好了，但她不是很高兴.  看到绿色区域了吗?!

莫妮卡周五就会准备好.  结果需要更多的发展.

Aditi想要关于如何精简细节的建议，它非常具有描述性.

杨将在周五准备好.

海燕正在努力研究结果，将于周五发布.

哈比卜现在有一个版本，但周五会有一个更好的版本.

亚当的做好了.  最重要的结果是否清晰明了，你能否帮助他们理清思路.

布兰农的周五就能做好.  有一些关于数据集的问题.

2月17日:统计考虑

亚当:方差分析，回归分析，方差分析，抽样方法

哈比卜:回归，直方图，线性混合模型，方差分析，抽样方法，回归

杨: ANOVA，回归，t检验，ANOVA，回归

青涛:逐步回归.  回归.

Aditi:没有

莫妮卡:回归.  荟萃分析，样本量检验(效应量).  方差分析、回归

托尼:逐步回归、聚类分析、方差分析、简单线性回归、方差分析. 方差分析，抽样方法，回归

权力分析:在德州，地理上的定量方法，多元 统计数据.  目前在回归中

Elysa:回归.  APM 510.

关于该方法的说明，来自学期中期的反馈:

关于统计分析的建议应该在课外进行.  保持 课堂时间主要集中在演示问题上.  这样做的一个好方法是 给每个学生举一个例子，并获得对演示的反馈.

2月19日:介绍

在介绍中需要完成什么?

你带来的例子

2月24日:评论，对评论的回应

关于审查过程的想法

伊莉莎:没有我想象的那么难，因为这不是我的研究领域.

布兰农:同上.

海燕:我看了一篇我研究领域的论文.

莫妮卡:我想知道目标杂志和我习惯的有什么不同.

青涛:我学到了一些关于这个话题的知识.

伊莉莎:这让我更加意识到自己论文中的漏洞.

杨:我喜欢枫汁.  我建议用副标题.

哈比卜:我读了一些被引用的论文来帮助我理解这个主题.

亚当:我对这个话题不太熟悉，但这可以帮助我确定清楚的需求 在演讲.  我可以提出结构性建议.

莫妮卡:写报告是一个很好的练习，把AE当作读者.  这将如何改善我自己的论文.

缺失评论:托尼, 杨, 青岛海, 海盐

如何写对评论的回应

首先感谢编辑和审稿人.

阐述每一个问题，以及你是如何解决这些问题的.

您可能对编辑器有额外的注释.  如果你做了重要的改变 没有被审稿人要求的，向编辑描述一下，尤其是如果 这些都是改进.  你可能不会提到你纠正过的错误 审稿人注意到.

认真对待所有的评论.  您的回复可能会返回给审稿人.

你的目标是让编辑相信你的论文现在可以发表了.

如果审稿人是错的，给出一个你不接受他建议的好理由.

如果审稿人误解了你的论文，修改一些东西以防止其他读者 有同样的误解.

在你没有遵循建议的情况下，证明你已经做出了努力.  

你可以给出例证来支持你的回答.

你的立场应该得到很好的支持.  你可以承认你错了.

如何从你的回复中区分评论意见:(a)颜色，(b)评论和 响应，(c)字体(斜体，普通).  在顶部解释你的惯例.

有些评论真的很琐碎. 评论不值得给编辑回复

确保对方清楚你是否做出了改变.

试着不要防御.

你可能需要提供一些信息来解释审稿人的评论. 最初的 文本是——你可能需要从你的文本中引用.  

在进行过程中编写响应文档比较容易，但稍后编写则比较困难.  如果您需要查看更改，您可以在Word中“比较文档”.

秘密技巧:如果你从底部开始，上面的行号不会改变 当你修改的时候.

给作者的建议，使用匿名的例子

给作者的建议

Data是复数名词:  提供了土壤养分数据. 结构数据来自房地产数据库.

在两个事物之间，在三个或更多事物之间.  的比率是三个不同的平均值 视野”

Which和that:“通过选择平均糖浓度最高的两棵树” 这是非限制性的

TMI:信息太多了

方法部分通常不包括概述语句，因此，当我阅读它们时，我 我感到震惊的是，我没有得到足够的信息来理解 方法.  省略它们可能会更好.  我们建立了我们的元分析数据库 根据所选数据源提供的关于气候数据系列的信息， 根据我们自己的计算.

扔掉的句子:不同年龄的树之间可检测到的差异是 如图2所示. 0 ~ 20 cm、20 ~ 40 cm土层性质的变化 表2a、3b和2c给出了减薄后40-60 cm的数据. 特点 其中的一些站点如表1所示. 它们不能传达任何意义，扔掉它们吧.

给出有值的单位. 在给出数值之前给出单位可能并不重要.  BS%

数字:SOC浓度114.52 (14.76).  平均模拟土壤碱基阳离子 (112.4 + 14.1 ueq / L)

你们很多人都有洗衣清单问题. 对于边材，K的变异最大 糖枫是黄桦树中变异最小的元素.  为心材, Mg是美洲山毛榉和糖枫中变异最小的元素.

2月26日:讨论(举例)

在你的讨论中你需要完成什么?

对结果的解释和解释

Comparison to 结果 of other studies; what questions remain?  不明原因的结果

其他与你的研究结果相关的研究

研究或方法的局限性.

实际意义

未来研究方向

完成故事，并将结果与你最初的问题联系起来

莫妮卡

副标题，首先是结果和与其他研究的比较.

1-4.  与其他研究的比较

5.  这种方法的局限性

6.  调查结果摘要.

申请的副标题

7-8.  9.  徘徊着离去，没有一个强有力的结局.

哈比卜

1.  定量结果与其他研究的比较

2.  结果解释(剔除温度)

3.  拒绝其他解释(水文学)

4-5. 可能的解释(阳离子和阴离子浓度的变化)

6.  土壤溶液(vs). 流).  这项研究的独特之处是什么.

7.  流，比较两个数据集，无法解释的变化.

8.  另一种解释(微生物活动)

9.  为什么这项研究很重要

10.  对环境恢复的影响.   以一个细节结尾，令人失望.

托尼

1-5.  假设的有效性，每个假设一段.  通过与他人的比较来证明自己 数据集.

6-9.  风化

6.  剩余的问题

7.  解释，无法解释的结果，含义

8.  菌根的作用值得未来研究

9.  磷灰石风化，未来研究课题

对管理和政策的影响

10-12轮长、浸出、品种变化

13-14空间变异，景观尺度

15-16区域规模

17-18施肥(森林管理)

月19日至20日政策

强有力的结尾:将我们引向22nd 世纪.

Elysa:

这是结果和讨论的结合

1.  结果(回归)

2.  结果

3.  结果

4.  观点分析的结果，与其他研究的关系

5.  与另一项研究的关系，为什么不同

6-7.  结论

最后一段:本研究的局限性.  对未来研究的建议.

亚当

1.  结果讨论(水压力)

2.  讨论结果(淀粉和糖)

3.  结果讨论(叶面营养)

4.  结果讨论(叶面积，光合作用)

5.  结果讨论(氮)

6.  与其他研究的比较(氮)

7.  叶片Ca和Mg，光合作用

8.  叶面积指数

可以有一个结论或总结重要的发现.

理事

1.  结果

2.  与其他研究的关系(深度)

3.  与其他研究的关系(N)

4.  更多关于N的信息

5 - 6的局限性

副标题7-9与资源可得性有关的结果

副标题10-11有关拨款结果的说明

善始者必善其终!

杨

副标题匹配结果.

1.   与其他研究(分析方法)相比，本可以在 方法，如果不重要的话.

2-3.  与其他研究的比较(空间变异)

4.  抽样方法的启示

5. 与其他研究的比较(时间变化)

6.  结果

7-12.  与其他研究的比较，结果的解释(长期变化)

8. 站的年龄

9. 大气变化

10.  土壤

11.  菌根

12.  营养比例

最后一句话指的是开头的问题，但它很模糊:值得进一步讨论 注意. 更具体的建议会更好.

3月3日:介绍(你的)

哈比卜:有些题目，我不确定是放在引言里还是 讨论.  相关工作可能与两者相关.

托尼:我担心把人们引向我的问题.

青涛:决定哪些过去的作品是最重要的.

1.  被高度引用的作品具有影响力.  2.  原作.  3.  回顾 论文可能包括这两种内容.  4.  最能解释你的 观众.  5.  最近的论文引用了早期的研究成果.

我们不在乎你从哪里找到的创意.  给我们最好的信息来源 这个想法.  

阿迪蒂:我觉得太长了，所以我把它缩短了.  现在我想知道这是否足够.

亚当:我回顾了所有关于受精和汁液甜度的研究 太长了.  很难总结.  

杨:我对以前工作的总结是不是太详细了?

布兰农:我最初的介绍中有一些问题没有得到我的结果的回答.  我希望我现在能更好地集中注意力.

海燕:这个问题我答不上来，导言可能需要修改一下.

elissa:我觉得我的还是太长了，有些可能需要讨论.  I 开始把东西拿出来再放回去.

3月5日:讨论(你的)

杨:我的结果变了，所以我的讨论还没有结束.

伊莉莎:尽量精简，选择最重要的话题进行讨论.  一个 也许在我最初的介绍中没有强调更重要的结果 我来改一下.  4 pp.

托尼:如何讨论无关紧要的结果?

开始锻炼可以帮助你把注意力集中在重要的事情上.

海燕:我还在修改结果.  我带了另一篇论文，我正在修改 经过审查.

莫妮卡:我正在修改结果(增加更多的研究).  回顾引言 我星期一帮我加固了论文.  我还没有讨论.

青岛海:  I don't explain 结果 enough; I don't have much to say.

讨论主题:哪些问题仍未解决?  与其他研究的比较.  实际意义.  方法的缺点或问题.  选择 对于这种方法.

理事:有些结果已经改变了，我的讨论主要是结果.  我已经开始 但是，我担心吃得不够.  

亚当:我很高兴有了整篇论文的草稿，但是我对讨论不太满意.  这是不稳定的，内容需要审查.

哈比卜:很难在不同结果的讨论之间转换.  莫妮卡: 更大的背景.  布兰农:使用与结果相关的句子结构 而不是陈述它们.

阿迪蒂:我试着把结果和讨论分开，但这并不容易.

3月18日:反馈改进

1.  以下是到目前为止课程的主题和活动列表.  请注明 你觉得哪个特别有用，哪个最没用.  (从1到5,5代表 最有用的.如有改进意见，请提出具体建议.

为什么发布?  

开始  

选择你的日记  .

图表 .

大纲及目标

结果

材料与方法

写作练习，在课堂上  

为同行评审做准备

介绍 (例子)  

讨论 (例子)

统计方面的考虑  

对评论的回应  

引进工作的进展 (你的)  

讨论进展 (你的)  

2.  未来哪些会议对你准备出版稿件最有帮助?  还有其他相关的话题你想说，但没有在清单上吗?  以下是建议的未来主题，请用1到5的等级给它们打分.

3/22:阅读同行评议        

3/24:道德  

3/26:作者  

3/311:建议

4/2:关于出版生产力的阅读

4/7:评论者反馈和帮助会议  

4/9:写作练习，在课堂上  

4/14:摘要(例子)

4/16:工作会议  

4/21:摘要(你的)  

4/23:发布步骤  

4/28:最后一堂课(最后步骤)  

3.  我们有很多合作的方式.  你有什么意见或建议吗 这些选择的价值?

成对或三人组，在课堂上交换反馈

课后写正式的评论

课外非正式的同伴互助

小组讨论

围坐在桌子旁，平等参与

课堂笔记

盛餐会!

4.  我们的论文非常多样化，而且我们并不都了解彼此的领域.  面对这种多样性，你有什么建议来提高我们的效率吗?  多少多样性是理想的?

5.  其他意见或建议..

3月22日:第二稿

评论家作业

您将审阅这份名单中排在您后面的人的论文:elissa - Aditi - 海盐 -杨-哈比卜-莫妮卡-青涛-托尼-亚当-布兰农-埃莉莎

3月24日:道德

异常值:139(杨庆涛)

杨庆涛:通常情况下，你检查错误，必要时重新测量.  在那里 是异常值的统计定义(这些不是).  一些数据输入错误可以 被认为是不可能的.

您可以分析有或没有异常值的数据，并报告两者.  这可能 成为一个优势.

利益冲突:142,144 (elissa, 托尼)

第一个例子涉及相互竞争的生物技术公司.  出版是最安全的 以这种方式建立信用.

我们和奇基塔香蕉公司有协议，我们协商了权利 出版，以他们的部分资金为代价.

第二个例子涉及专利.  这对一个研究生来说并不好 希望能尽快提交论文.

随着公共资金的减少，这样的问题可能会变得更加普遍.

学生还能和谁交谈?  其他委员会成员.  毕业生协调员.  部门 Head.  教学和研究生办公室.

讨论知识产权永远不会嫌早.  出版计划.

学分分配:145(亚当，海燕)

本在一次会议上介绍了他的技术.  另一位研究人员 问过他，然后抢在他之前出版.  这个研究人员本可以带来 他以作者的身份加入，或者至少引用了报告.  本的导师会这么做吗 保护他不受这个后果的影响.

如果别人不利用，慷慨大方对建立合作关系是有好处的 (这在某些领域很少见).

作者(来源):146,147，(莫妮卡, 哈比卜)

脉冲星的发现应该给乔瑟琳·贝尔多大的功劳啊?  她的导师 获得了诺贝尔奖.  她是这篇论文的作者之一.

第二个案例是一位初级教授和她的学生之间关于如何做的冲突 把他们的研究成果分成几篇论文.  对学生来说，最好每个人都有自己的 own paper; it's better for the professor to write a single comprehensive paper.

同样，这应该事先讨论:出版计划和 的作者.

学生是主要作者的论文应归功于指导老师.  他们可以 在出版物列表中被标记.

不当行为:148,149,150(布兰农)

一名学生注意到另一名学生在编造数据，但不敢冒犯 的顾问.  收集证据是件好事.

在一份拨款申请中，一个学生引用了一篇已经提交但尚未提交的论文.  他应该说的是准备.  未发表的数据是期刊要做的 用于尚未被录用的论文.

只要他愿意，富兰克林就会讲劳埃德所描述的假想蘑菇的故事 拿新方法开玩笑.

亚历克斯讲了一个关于乳腺癌研究纳入标准的故事——它是 从诊断到治疗应该只有30天.  亚历克斯的爸爸会改变 the date to allow patients to participate; he didn't think it was important to the 结果.  

3月26日:作者身份

艾丽莎:斯米吉尔斯基，科比，贝维拉夸，瓦格纳，库恩.  演习有助于秩序井然 一些次要的作者.  

理事: Barr, 柳井正, Fahey. 积分系统如期交付.  

费伊收集了数据，但还没有参与论文的撰写.  识别 提前给作者写信意味着你可以更早地请他们帮你写论文.

提供未发表的数据通常保证作者身份.  积分系统允许吗 仅在数据领域贡献的作者身份?  莫妮卡指出了数据收集 包括规划.

布兰农向一名提供数据的研究人员提供了作者身份，该研究人员要求确认 而不是.  一些作者将不参与论文的制作.

Berdugo, Dovciak, kimmer.  积分系统符合我所期望的顺序. 

托尼: Dong, 柳井正, Briggs, Johnston, Fisk, Acker, Vadeboncoeur, Schirmer.  

100, 70, 55, 45, 25, 10, 15, 20.  

Schirmer:样品分析通常是金钱补偿.  当你没有的时候 金钱方面，你可以要求人们为你的论文贡献工作，提供作者身份.

Acker提供了土壤和凋落物化学的数据.  这些数据已经公布.  露丝将检查与阿克和亚瑟的通信，了解他们的参与情况.

25分是入选的门槛，你不同意吗? 

杨，柳井，莉莉，法特米，布里格斯.  90, 50, 40, 40, 40.  

法特米和布里格斯贡献了未发表的数据.  保罗参与了创作 这篇论文.  

最后一位作者是一个荣誉的位置，还是这个人贡献最少?

莫妮卡是欧洲人论文的中间作者最后一个作者是 项目负责人.  首先是写论文的人.

露丝在韩国有一个合作伙伴，他喜欢最后一个和别人交流.

在中国，无论职位如何，通讯作者都是重要的.

哈比卜:Fakhraei和Driscoll

哈比卜会更重视文字.  写的人应该吗 纸张永远是第一位的?

露丝的第一篇博士后论文的第一作者是这个小组的领导，而他没有 发表.

哈比卜还没有出版他的硕士论文，有人主动提出帮助他写作 参与.

当涉及多篇论文时，作者应公平分配 集合.

在不同类型的研究中，积分系统中的类别意味着不同的东西.

亚当:怀尔德100分，柳井20分.

资金呢??  写授权书的人有作者身份吗?

莫妮卡为哥伦比亚大学设计的一个项目提供了茎流和通流数据 和样本收集)但是分析样本的合作者并没有分享 在写作中涉及到她的资料.

提前讨论著作权和其他知识产权方面的计划是有帮助的 财产.

选择合作者也很重要.

关于作者身份的定义，请参考《网赌平台》.

1. 使用Carlos Galindo-Leal在生态学101(公报)中描述的积分系统 美国生态学会，1996年10月).  为每一种可能做一列 你论文的作者，并为你的各种贡献分配分数.  包括 你自己! - 计划，执行，分析，解释，写作 
2. Galindo-Leal提出的五类贡献是否合适 对于你的项目?  如果你愿意，可以尝试使用不同类别的积分系统， 比如亨特、迪克森和康纳建议的那些.
3. 按照你在出版物中列出作者的顺序，列出作者的名字.
4. 你的清单是否符合任何客观的积分系统? 如果没有，其他的是什么 影响你决定的因素?
5. 您将在致谢部分列出谁?

作者列出了

致谢。

3月24日:提案

求婚的内容是什么

摘要或总结:只关注问题，没有结果.  可能需要 部分(e.g. NSF摘要，具有更广泛的影响)

背景和理由，基本原理和意义，引言，可能需要 按照与目标相关的顺序排列.

在更新提案中可能会有一个“进度报告”部分.  NSF要求 先前支持部分.

目标是什么时候?  取决于所需的格式.

方法，实验计划，研究方法:可能没有论文那么详细.  他们需要确信你知道自己在做什么，但对其他人来说还不够 研究人员试图复制这些方法.  方法在提案中使用将来时 但在你的期刊文章中是过去式.  

动词时态:We will或If funding, We would将来时更简单.  我们期待(现在) 紧张的).

提案将有严格的篇幅限制.  NSF 15页，USDA 14页，5页 Pp为预提案.  压缩提案的技巧:字体、标题格式、 图形和表格的格式.  利用所有的空间.  评论家总是希望 你已经解释得更多了.

目标和假设:这比论文更重要.  你可能有 除了具体目标，假设，备选假设之外，还有一个总体目标.  目标可能有相应于方法部分的章节.  假设可能对方法部分很重要.

重要的是要表明拟议的活动将实现目标.  

如果你以数据分析和解释结束方法，你可以展示你的 假设将被检验，目标将被实现.

结局:结果，结果的传播.

时间轴或时间表:可能是必需的部分.

人事:可能是在方法，预算证明，或组织计划

证明信:表明人们已经同意提供数据、场地、设施、 仪器.

预算和预算的理由，可以限制在一页.  这是一个 你可以让审稿人相信你已经考虑过你的项目.  指出 使用现有数据或与其他项目合作可以节省哪些成本.

要求太多资金会降低你获得资金的机会.  你觉得怎么样? 告诉我要多少钱?  你可以看看过去的资助记录.  考虑一下你 真正需要的.  

利益冲突:不能要求这些人审查你的提案.  冲突 包括家庭成员，共同作者或合作者或其他经济利益(可能) (4或5年的时间限制)，你所在机构的任何人，主要教授，学生 建议.

当前和未决支持:参与者提交的可用时间 到项目.

4月2日:同行评议(阅读)

同行评议中的裙带关系和性别歧视(莫妮卡)

114份瑞典同行评议拨款提案、女性提案的相关分析 对相同的生产力有较低的评级(使用基于出版物的6个指标).  机构的地位也会影响评级.

评审过程中的性别偏见(Elysa) 2002

2680份手稿中，他们没有发现男性和女性的接受率存在偏见.  同意参与这项研究的编辑可能存在偏见.

甚至在控制财富的情况下，国家也存在偏见. 76%的论文来自 在非英语国家，录取率为41%. 33%.

当同行评议失败时:巨型激光项目的问题(布兰农)

劳伦斯利弗莫尔实验室正在建造一个昂贵的激光项目，有评审小组 里面都是参与项目的人.  他们在掩盖事实 还有一些未解决的问题，而且这个项目还没有准备好开工.

向国会提出建议，以防止再次发生此类事件.

盲法对同行评议质量的影响(Aditi)

127篇论文分配给两名审稿人，随机分配进行盲处理(删除) 作者姓名和证书)，对评论的质量进行评分.  质量 复习:注意问题的重要性，目标重点领域，优势 对陈述和写作的质量提出建设性的意见.  盲法时质量更高.  作者和ae也对盲法文章进行了评分 为更好的.  如果要求评论者在他们的评论上签名，评论者不会 得分更高，但作者指出，他们更友善(更有礼貌、更有建设性、 而且更公平).

盲审稿人与审稿签名对同行评议质量的影响 (海盐)

来自数据库的420位审稿人中，221位同意审查一篇已经被接受的论文 出版.  他们发现盲法对错误检出率没有影响.  他们介绍了设计、分析和解释的8个错误. 

困扰的传统(哈比语)

双盲评价(作者和审稿人都不知道)，12%的偏倚 以这个机构的声望.  偏向于来自美国的提交，基于 盲法与非盲法审稿人的比较.  

韩国科学家在《网赌平台》杂志上发表了有关干细胞研究的论文 没有数据证明吗.  论文被撤回了.

同行评议的弊端(杨)

一篇论文的命运取决于它的审稿人是谁.  他们寄了一份报纸给 45位审稿人(都在编辑委员会)，给他们8个标准来评估(科学) 优点，清晰度，统计，方法，参考文献，表格和数字，讨论，写作) 在数字刻度上.  评分分布在整个范围内.

剽窃指控给同行评议蒙上阴影(托尼)

大卫·布里奇斯(David Bridges)在阅读了另一位作者的论文后，拒绝评论该论文 他在一个类似的领域工作，并急于发表它.  国家卫生研究院的调查 在这种情况下，实验材料是在他拒绝的日期之后运送的 审查.  论文被撤回了.

同行评议的哲学基础与创新抑制(青岛)

创新的工作可能难以通过同行评审，因为同行评审本质上是保守的.  例如，劳斯在最初的创新仅仅60年后就获得了诺贝尔奖.

心理学期刊的同行评议实践:已发表文章的命运 (Elysa)

最近发表的12篇文章被提交到他们发表过的同一期刊 发表.  只有3篇被认为是以前发表过的.  的 另有9,8项被否决.

一位物理学家对这篇论文的评论:很难评价《网赌平台》杂志上的文章 心理学领域.

即时同行评审案例(哈比卜)

以前，同行评议是在发表后进行的. 现在我们只发表大家都喜欢的东西 ，这阻碍了科学的进步.

4月7日:出版效率(阅读)

性别，家庭劳动，学术生产力，(Elysa)

一份调查问卷被发送给已婚教师(37%的受访者是女性) 2001年美国东南部的一所大型公立大学.  每天几个小时 他们把钱花在研究、教学和服务上.  女性花在家务上的时间比男性多43% 劳动.  男性花更多的时间在研究上，而女性花更多的时间在教学上，甚至会计上 获得终身教职的阶梯职位.

不断变化的出版生产力模式(亚当)

一项对来自301所学院和大学的5300名教师的调查. 出版压力. 即使在两年制大学和大学，论文发表率也在不断提高 文理学院.  文章比书更有价值.

性别、家庭特征与科技工作者的出版效率(青岛)

1215名全职终身教职员工参与了一项调查.  在后来的婚姻中 比第一次婚姻的女性更有生产力(因为她们更有可能 和另一个科学家结婚，这对生产力有好处。.  有学前教育的妇女 有孩子的妇女比没有孩子的妇女更有生产力.  有学龄儿童的妇女 效率较低.

母性与科学生产力(Elysa)

有孩子的妇女比未婚妇女或没有孩子的已婚妇女生产率更高 孩子们.  男性的生产力不受生育的影响(在挪威).  1979-1981.

儿童保育、研究合作与科学生产力的性别差异 (海盐)

同一位主要作者在挪威调查了1529名科学家，时间是1989-1991年.  10岁以后，孩子 不要影响工作效率.  女性更容易受到儿童保育的影响.  年轻的女人 儿童缺乏研究合作，这影响了他们的生产力.

科学家的出版生产力:一个批判性的评论(托尼)

科学家的生产力差别很大.

个人特征:年龄:生产力最高的年龄段是30岁左右 40年代初.  人格类型.  自我强度高，能控制冲动，讲究精确 精确，专注于思想.  童年经历(自主、独立、 和自给自足).

制度特点:教育的质量很重要，但质量很重要 雇佣机构更重要.

这些因素的累积优势和强化.

走向多元动物科学的后自由主义女性主义视角(莫妮卡)

男性社会重视侵略、统治和竞争.  相关的特征 对女性来说(养育、交流、合作)就不那么重要了.  的一种 女权主义者认为我们是社会中各种关系的产物.  如何 女性价值观能否被纳入教师成功的评估?

出版或灭亡?  ICA和NCA期刊有限作者分析(理事)

他们分析了5年来8家传播期刊的作者状况.  完整的 教授的工作效率更高，助理和助理之间没有区别 教授.  男性发表的文章更多，因为高级职位的人更多.  女 研究生发表的文章更多，男性助理教授发表的文章更多 更多的. 

出版或灭亡?  死亡的一些原因(哈比语)

人们不发表文章的五个原因.

1.  他们认为不值得.

2.  他们太忙了.

3.  他们对自己的工作太挑剔了.

4.  他们不能容忍别人的批评.

5.  他们无法将数据组织成可发布的格式.  他们无法分辨 什么是重要的，忽略什么是不重要的.

推荐戴的书，如何写和发表一篇科学论文.

如果你不发表它，你的研究就没有完成.

衡量教师生产力的公平与平等(杨)

教师出版生产力调查.  男人和女人之间没有区别 女性发表的论文少于50篇.  但是很少有女性发表超过50篇论文 (0.7%的女性，6%的男性).  不发表作品的教师比例:43%的女性，23%的男性.  (在这个类别中，女性的回复率是否更高?)女性更有可能 成为初级作者，发表非主流主题的文章.  他们更有可能 写书.

匿名例子反馈

写下你的主题领域，引用统计数据.  而不是负的 年温度与林下苔盖度的关系 在较冷的气候条件下，覆盖度较高. 而不是-两种型号，面积，号码 对于浴室，建筑建成的年份产生了积极而显著的影响 结果，比如，更大的房子，更新的房子，有更多浴室的房子的价格 更高的价格.

看句子的主语和动词. 可以说.这表明它建议-做 不能表达你的意思.

一次性句子:描述你的结果，而不是你的表格和数字. 可检测的 在多达50个样本量的展台内，ANOA的差异总结在图中 1. 地理信息系统和统计分析的结果见表2和表2 3.

Fewer用于可数名词，less用于质量名词. 酶促反应产生 产率高，副产品少.

不要用数字或缩写开始一个句子.  一个酶的单位是确定的 每个小区采集5个样本. PVC芯由Tim Fahey收集. pH值呢??

摘要(示例)

至少带一份摘要给我们复习.  如果我们共享的话，4份就够了.  

进度报告

亚当昨天进行了辩护，他将重新计算数据.

杨 is still on the second draft; his data set doubled, and he's improving his literature 审查.

布兰农有一大堆的修改要做，他会对他的统计数据做统计.

青涛的论文是7000字，但期刊限制是5000字.  她会给予 这周结束时交给她的合著者.  她在苏写作学院请家教 Center.  她发现还有一个研究生写作项目，在那里你会遇到 一个编辑，和一个研究生编辑项目，在那里你可以发送你的论文(经过批准) 你的导师).

海燕仍在修改结果，减少了土壤数据，但增加了信息 关于地上的成分.  描述如何选择要报告的日期.

莫妮卡在第一稿和第二稿之间补充了她的结果.  她的大部分研究 都在北美.  只有少数来自亚洲、斯堪的纳维亚和南美洲.  因此，她正在考虑是否将她的分析局限于北美.

托尼正在修改论文，他今天和写作中心有个约会.  发论文前再复习一次.

伊莉莎有很多修改，她也在准备论文.  考虑手稿 格式.

摘要分析

文摘:

1.  动机，重要性，需要解决的问题.

杨

1 - 2方法.  3 - 5个结果. 给出了每个元素的样本量要求 在选定的准确度级别上.  弱的结局.

青岛海

1的方法.  其余的都是结果或解释.

理事

1-2问题陈述.  另一种解释是他们的产品.

弱结局，强在纸上.

海盐

1.  问题陈述，但没有说明为什么它很重要.  不出名不是 足够好.

2.  客观的

3-4.  方法

5-7. 结果

8-9.  结论

结尾:需要更多的信息

莫妮卡

1.  知识差距.  (没说为什么重要)

2.  客观的.

3.  方法

4-5.  结果.

6.  结论，引起注意的结果的新颖性:以前没有 证明)

7.  建议.  善始者必善其终!

托尼

1-2.  背景、问题陈述

3.  知识差距及其重要性.

4.  目标.

5.  方法

6-7.  结果

8.  解释

9.  结果

10-11.  解释

12.  重要性，未来研究的方向，对管理的影响(几个世纪以来)!)

埃莉莎最坏的情况

1-2.  方法

3.  结果

4.  结论是好的，建议问题陈述应该是什么.

伊丽莎的中间箱子

1.  重要性.

2.  目标.  本研究的目的

3.  方法

4-5.  结果.

伊莉莎最好的例子

1.  问题陈述(现有文献错误)

2.  客观的

3.  范围(他们做了什么，有时这就是我们的目标)

4.  结果

5.  解释

6.  影响.  与问题陈述中的主题不同.

文献引用

格式:检查作者的说明.

字体，使用斜体.

首字母与姓氏的顺序，首字母后的句号，逗号.

括号中的年份.

上市顺序.  数字系统很难用手正确计算.

书籍、章节、论文集、网站、数据库的格式.

软件:Zotero, Endnote, Mendeley

这将节省时间，并防止在格式化引用时出现错误

莫妮卡喜欢门德利，因为她会读书，会记笔记，还能找地方参考 再一次。.

理事和Qingtal使用Zotero，这是免费的.  它可以帮助你组织你的pdf和 把它们和你的书目联系起来.  您需要单机才能离线工作.  它在Firefox上运行良好.

为什么要引用文献?  要帮助读者，要给予信任，要建立信誉

有些期刊除了文学之外，还有参考书目的部分 引用.

不包括准备中的文章、个人交流或未发表的结果.  对于你自己的工作，你可以说，数据没有显示.

关键词:

你可以带几个?  检查指导.

不要使用标题中已经出现的词.

你的读者会使用什么关键词?  查阅有关文件.

作者从属关系:准备好这些.

4月14日:不上课

如果你愿意，你可以决定开个工作会议.

4月16日:帮助修改

状态:最近怎么样?

青涛:论文的总体结构.

她在做数字，包括地图.  

哈比卜:他正在改进句子结构，删掉不太相关的句子.

亚当带来了方法(结果正在改变)，有些领域可能需要更多的解释.

伊莉莎:结果是最终的.  讨论和总结是她现在的工作.  她还有一个统计问题.

托尼:讨论，检查连贯性和深度.

布兰农需要阅读并添加参考文献.  他还将向分析中添加数据.

杨:他正在等待统计方法的确认，然后他就可以完成了 结果.  他带来了介绍，检查结构和内容.

想再看一遍的人:

哈比卜:复习重点(找出与主题无关的材料)和句子 结构.

莫妮卡做完数据后会要求复查.

理事,也许.

Elysa,也许.

4月21日:摘要综述

摘要

伊莉莎:现在好多了，我想知道我是否需要添加更多的信息来制作它 对没读过我报纸的人来说很有道理.

哈比卜:我做了两个版本，一个有数字，一个没有.

托尼:我不确定我的结论.  如何选择关键词.

理事:我没有任何具体的问题.  没有数字.

青涛:我的摘要是230字，字数限制为150字.  没有数字.

海燕:我尝试了两种不同的方法，因为我在考虑该包含哪些数据. 我还没决定呢.

杨:限制是200字，我没有足够的空间.  

亚当:我想我的可能太短了.

我的是250个单词，也许我可以重新表述一些量化的东西 结果.  我有3个关键词，我可以有2个以上.

4月23日:题目、电子投稿

状态报告

伊莉莎:目标是5月中旬(她在5月1日防守)!可能对交换有兴趣.

布兰农:目标是5月下旬.  修改图表，文献，还有很多工作要做 完成.  添加更多数据.

哈比卜:周一，但他还在做分析.

艾迪塔:准备好周一了.  她仍然需要审查海燕的论文(5月11日之前).

海燕需要几个月的时间来完成，但会给阿迪提一份草稿来阅读 下午.

青涛:五月中旬.

莫妮卡下周将在EcoLunch上做演讲，这将有助于反馈.  如果她 在5月中旬之前完成，她的审稿人就有时间了.

托尼在5月7日有一个答辩，之后会修改.  

杨的目标是5月下旬.  他正在与另一位合作者合作撰写另一篇论文 五月离开小镇.

亚当:拍摄于周一.

我的网站上有ppt幻灯片.

4月28日:发布步骤

电子投稿