694为科学出版物写作
2013年班级笔记

课程表                       

1月15日星期二:为什么要发表?

介绍

克雷格:FNRM，在营养限制的背景下叶面养分吸收 新汉普郡.  同时正在撰写一篇关于填补水文数据空白的方法论文 集.

婷婷:GPES硕士，环境传播，社会营销促进作用 behavorial变化.

萨蒂什:PNW，朱诺，阿拉斯加，MS，环境科学，维顿MP.  试运行 汤加斯国家森林的间伐，对木材改良和野生动物栖息地的影响.

李:GPES, Stella MP，数据集昨天完成了，还需要一个星期才能完成 分析.  植被与河流过程之间的机械反馈.  亚利桑那州.  还有一项在明尼阿波利斯进行的人造水槽研究(还差10%).

富兰克林:柳井国会议员，第二年硕士.  菌根真菌两个行会的分布 扎根于新罕布什尔州.

纳尔吉斯:来自塔吉克斯坦的俄罗斯人，环境科学硕士.  饮酒的可持续性 农村供水工程.  

萨拉:第一年，维顿，河道地貌学，河岸最佳管理

为什么发布?

李:我的导师是这么说的

克雷格:我花了很多时间和精力(和金钱)，所以至少很少有人应该这么做 能够读到它.

富兰克林:我在谷歌上的第一个搜索结果应该是我对真菌的研究(而不是我对火的研究).  成为该领域的知名实体.  

富兰克林:为了在就业市场上更有竞争力，为了展示自己的能力.

纳吉斯:拓展我对写期刊文章过程的知识.

Tingting;  To advance knowledge in the field.

萨蒂什:保持相关性，从背景文献综述和上下文中学习 对于你的研究问题.  

萨蒂什:其他研究人员的网络

萨蒂什:个人目标，成为一个更好的作家.

满意:职业发展的资格.

李:我昨天有一篇论文被接受了，但是花了两年的时间才完成.  我想要更快的 道路。.

克雷格:沾沾自喜

纳尔吉斯:对我们的简历有好处，发表的论文比未发表的论文更重要.

婷婷:经验如何促成理论，理论如何影响实践.

纳尔吉斯、婷婷、克雷格、李、萨蒂什:研究人员，改进人们做事的方式 或者资源管理器.

有什么难的?  在这门课上我们需要做些什么来帮助你?

李:已经在第三稿了，有三个共同作者.  很难得出结论 把它和更大的范围联系起来.  如何应用理论研究成果.  另一个 论文正处于数据分析阶段，模型中参数过多.

克雷格:如何构建故事，已经有很多关于吸收的论文了.  写它!  这门课会有帮助.

富兰克林:对于最有趣的问题，我没有显著的结果.  So 很难编一个激动人心的故事.

纳尔吉斯:我不得不在最后更改我的研究问题.  还要学会使用 科学报告的语言.

婷婷:刚刚完成了数据分析和结果，结果和我预想的不一样 (不重要).  讨论将会很艰难.

萨蒂什:我不知道出版、风格和政治的规则.  的问题 作者，出版指南.  政治上正确.

李:我的导师会修改我写的东西.  我想写一些不需要 这么多修改.  

有什么难的?  在这门课上我们需要做些什么来帮助你?

李:已经在第三稿了，有三个共同作者.  很难得出结论 把它和更大的范围联系起来.  如何应用理论研究成果.  另一个 论文正处于数据分析阶段，模型中参数过多.

克雷格:如何构建故事，已经有很多关于吸收的论文了.  写它!  这门课会有帮助.

富兰克林:对于最有趣的问题，我没有显著的结果.  So 很难编一个激动人心的故事.

纳尔吉斯:我不得不在最后更改我的研究问题.  还要学会使用 科学报告的语言.

婷婷:刚刚完成了数据分析和结果，结果和我预想的不一样 (不重要).  讨论将会很艰难.

萨蒂什:我不知道出版、风格和政治的规则.  的问题 作者，出版指南.  政治上正确.

李:我的导师会修改我写的东西.  我想写一些不需要 这么多修改.  

1月17日星期四:开始锻炼

你挣扎的是什么?  我们能为您做些什么?

萨蒂什:还在等待数据，其中一种治疗方法是灾难性的(风力破坏)。.  希望是这个周末

婷婷:上周刚完成数据分析，结果和她预期的不一样.  第4部分和第1部分很难匹配.

纳尔吉斯:我很难记住我之前说过的话，现在我明白了 结论并没有那么有力.  我有很多方法，也有很多结果.  结论需要更加有力.

富兰克林:如何使我的结论具有广泛的兴趣.

克雷格:要显示哪些结果，我有按年龄分类的重要结果，或者我可以 将其与土壤数据联系起来，土壤数据不那么重要，但更有趣.  硬 决定什么是最重要的强调.

李:我还在做数据分析.  再过一个星期，她就有了.  时间 尺度和空间尺度:强调哪一个.

1月23日星期三:选择你的日记

需要考虑的因素

富兰克林:影响因子，在期刊网站上给出.  因子描述了 文章经常被引用.  有些考虑到自我引用.  时间也是 一个因子，例如2011年，或者一个5年的影响因子.

纳尔吉斯:威望.  你怎么知道?  

富兰克林:经常被你阅读的论文引用的期刊.

婷婷:谁是杂志的读者?  对我来说，是社会营销 这些人读的是期刊?  如果你的关键词出现在期刊的标题中，那就是 一个线索.  富兰克林说，《博彩平台》上有很多关于真菌的论文.

克雷格:访问!  如果你能以低廉的价格获得开放获取，就会有更多的人来阅读.  $3000, $5000.

克雷格:成本.  有些期刊是收费的，即使没有开放获取.  

订阅费用是另一回事，看看“页面费用”.  

富兰克林:你可以花100美元让你的论文开放获取.  

富兰克林:我们为什么需要日记?  我们可以把论文放到网上 更少的钱.  找到你自己的同行审稿人.

有一种新的开放获取模式，它是全电子的，没有订阅费， 但他们可能会对作者收费.  这不是更好吗，如果有人 感兴趣的可以读一读?

纳尔吉斯:我看了可持续发展科学实践和政策，他们收费1500美元 作者和论文是免费提供的.

鲁斯:有些期刊只在特定时间段内限制访问.  也许 这是一个很好的妥协.

时间:你的论文需要多长时间才能发表?  你会听到 其他作者.

期刊对此很关注.  他们希望在短时间内发表报告(和SSSAJ) 拒绝并要求重新提交，这会重新启动时间，给他们一个更好的机会 统计).

你可以看看第一次提交的日期，有时是修改和接受的日期 报纸的第一页.  克雷格的一份在7天内就被接受了!  这是一个 这本书的一章变成了一篇迷你评论.  

2月8日收，5月25日收，6月6日上线.

如果期刊电子化，积压的问题就少了 版本立即可用.  CJFR在接受后5天内提供!

克雷格: New Phytologist会拒绝未经审查的论文，这比 审查过程.

克雷格:被接受的概率.  期刊可能会这样报道:

新植物学家:30%，世界发展40%，生态学15%.  性质:6.8%

你可以发邮件询问录取率，如果你能找到的话，我们也可以 制作图表.  克雷格会给我们寄一份报告.

纳尔吉斯:有些期刊有字数限制，考虑一下你文章的长度.  

水政策:9000字，摘要200字

CJFR: 20页限制，200字摘要.  没有精确的数字限制

菌根组织发表笔记和社论，最多6页.  

《博彩平台》限制了表格和图表的数量.

说明书中的其他要求:关键词.

它们可以指定论文的组织结构.

他们可能会告诉你提交的格式.

CV

书

你选择的期刊

富兰克林:为观众准备的是菌根.  它没有《博彩平台》那么有影响力

纳尔吉斯:水资源政策，与其他政策相比，具有良好的影响因素.

婷婷:社会营销季刊，面向受众.

克雷格:《网赌平台》，合适的主题领域，良好的声誉，以前 我的研究领域的作品在那里发表.  可能比《博彩平台》更容易 树生理.  我也在考虑生态系统或生物地球化学.

李:生态水文学，因为它是跨学科的，生物学、生态学和水文学， 所以它符合范围.  影响因子大约是2-3.  约翰·斯特拉出版了 在这.

图表

1月25日:富兰克林，纳尔吉斯，婷婷

表和. 图:你能想办法

如何选择非数值的顺序?

——按字母顺序排列，不添加任何信息，但很容易查找.

——按数字变量的顺序，在本例中为成立日期或编号 计划.

除非在其他地方引用它们，否则不需要对条目进行编号.

如何决定在数字中报告多少位数字:  

方差可以用来判断均值的精度

——你应该考虑测量的准确性和精密度

-数字之间的一致性(如果单位相同)

报告2个数字的P值，除非它们都是零.

绘图在Minitab, Excel, R, SPSS, SigmaPlot

我们不希望看到绘图软件的默认值.

E.g. 标签，阴影框架，轮廓，打勾标记在哪里?

组条形图显示您想要比较的观察值非常接近

图论软件包，流程图管理

箱形图:需要在标题中解释

在括号中显示单位

1月29日:李，蒂娜，克雷格

颜色有助于易读性.  但是颜色是昂贵的，你想让人们看到 打印件或影印件，以便阅读你的作品.  如果它是免费的，使用颜色 PDF版本，但请确保它是清晰的&w.  菌根需要一定 对比度!  使用填充模式和线条类型来区分图例条目.

李:在一个面板上有多个变量，左右有不同的刻度:读者 把这两者联系起来，所以在做这件事时要小心.

在你的图形中使用相似的颜色或符号类型来表示相同的东西.

符号和字体必须足够大，以便在复制时清晰可辨.  检查你的日志 尺寸要求.

Variable name (units):  Vegetation density (proportion of area with >50% cover)

的 size of the symbol is rarely meaningful; use open symbols if they overlap; it's 最重要的是要清晰可辨.

蒂娜:  

Mike Kelly:避免未标记的z轴(假的3-D图形)

Tufte:不要在图表中使用比数据更多的维度

在选择如何对变量进行分组时(例如.g. 前后对比，或青年与教育家 相比之下，比较近距离的观察结果是最容易的.  

类似地，比较列中的数字比比较行中的数字更容易.  想想什么 你想让读者从中解脱出来.  通常，比较是在数字之间进行的 以普通单位计算.

富兰克林建议"火花线"

1月31日:大纲、目标

克雷格:组织在写作过程之后.  段落层次的提纲 将帮助.

蒂娜:我从一个大概的提纲开始，这个更详细，可能会有帮助.  我删除了 我无法达到的目标.

婷婷:以前，我用传统的组织方式写提纲.  我试着 网站上的模型之一，与期刊的结构不同.  当你设计论文时，最好从结果开始，尽管不是这样 我们呈现它的顺序.

婷婷:在我的研究设计中，有一些元素没有被证明是重要的.

李:我读硕士的时候，所有的结果都是我先写的，这是一个障碍 为了我的委员会，他们不想看全文.  所以现在我有动力去 养成先写提纲的习惯，以便与合著者交流.  他们想先看图表来理解结果.

亚历克斯:期刊提供了一个模板，最后是方法.  评论者抱怨道 关于订单.  我需要更多地关注讨论.

亚历克斯:写作障碍:我害怕写作，所以我阅读文章，做笔记， 编辑，除了写作.

克雷格:我的目标是初稿接近完成，并且写出每个句子 完美的声音让我慢下来.  首先把注意力集中在想法上，效率会更高 而不是完美的写作.

蒂娜:我最大的问题是组织.  如果我能组织好主要思想，我会的 知道前进的方向.  

婷婷:我很难用英语表达我的想法.  我昨天花了一整天 写了300字.  我可以列出要点，但我很难展开它们.

鲁斯:如果你不添加信息，就没有必要扩展.  越短越好!

非母语人士有什么选择?  谷歌翻译不好，而且它 用中文写是行不通的.

亚历克斯在他的论文中没有提供足够的解释.

婷婷:如何写一篇不重复结果的讨论?

阿莱克斯:属于讨论部分的东西?  如何不重复介绍? 方法溜进结果?

克雷格:在讨论中用方法来解决问题可能也是相关的.

婷婷:对《网赌平台》的改进建议将在讨论中提出.

蒂娜:这个讨论很难，我找不到可比的参考资料.

婷婷:我发现态度很重要，但其他研究说不是.

基康:我的结果没有治疗效果.  要我描述一下差异吗? 这些都不重要?

鲁斯:你应该问不同的问题!  你根本不会报告那个结果.

婷婷:  I have no 重要的 effect of attitudes on fuelwood consumption; my advisor 我可以描述这种差异，但它并不重要.  P = 0.08.

婷婷:我做了10次路径分析，去掉了不重要的变量.  如何 我要描述这个过程吗?

2月4日:结果

婷婷:  SigmaPlot is better than Minitab; Kikang helped me.  我检查了结果.

富兰克林:我的期刊只允许三个小节:大多数作者使用引言， 方法，然后是结果和讨论.  我带来了结果和方法，但我不是 我重做了图表.  的 results are very brief; should there be 更多的?

Li:  的 结果 are mostly fine; I wonder if it could be shorter.

亚历克斯:我有时间序列，我要不要做统计看看它们是否符合统计 重要的?  我对其中一种方法有疑问，使用开支 并将其转化为能源使用.  

蒂娜:我有定性和定量数据.  很难给出定性的 数据，有这么多的信息.

婷婷:你可以把它们编码成主题.

Kikang:

2月6日:方法

婷婷发现了Visio，它对养用户是免费的，并将制作她的图表.

蒂娜:我要不要引用别人对这种方法的看法?

我们需要它来理解你的论文吗?

亚历克斯:我想我遗漏了可以解释数字来源的数据表 我使用.

Tinting询问如何将描述性信息从结果转移到方法.

克雷格:有足够的信息来理解结果中的逐步回归吗?

富兰克林:我使用了logit变换，这种变换已经不流行很长时间了.  我解释过了，但我不确定这是否重要.

Kikang:我的方法与我的第一篇论文重叠.  我可以使用相同的方法部分吗?  很难让它与众不同.

你第一篇论文的期刊拥有版权，所以你甚至不能重复使用文章 虽然是你写的.

试着为你的新目的写一个新的章节.  这会节省你的时间和麻烦.

李:我不知道有多少细节是必要的.  例如，如何我的材料 已包装并装运.  读者是否需要知道才能理解结果?

2月11日:写作

你更喜欢史密斯哪一点?  主动语态.  段落很好.  也许 他们不应该以but或however开头.  句子变短了.  较少使用技术 语言.

练习:找出每个句子的主语和动词.  他们应该携带 句子的意思.

学习成为一个更好的作家:你可以阅读有关写作的书籍.  你可以阅读论文 在你的领域.  你可以阅读非小说类书籍，注意作者的声音.  Alex喜欢《网赌平台》，但玩得太多也有风险...  其他建议:  咖啡.  休息一下.  给自己提前一个截止日期，这样你就有时间复习了.  让别人读你的作品(比如写作中心的人).  知道 你一天中什么时候工作最好.  跟踪你的活动可以帮助你了解自己 利用你的时间.  

2月13日:同行评议

评论家作业

富兰克林评论婷婷评论蒂娜评论亚历克斯评论富兰克林.

吉康复查李复查克雷格复查吉康.

审查标准

• 相对于内容的长度?  
• 课文中是否有不必要的重复?  表格和数字有重复吗?
  这些方法是否充分且有充分的描述?
• 术语定义清楚吗??  有没有不必要的行话?
• 手稿中包含的数学只是为了说明一个观点吗?
• 是否存在事实、计算或解释上的错误?
• 所有的图表都需要吗?   他们能被更好地分组吗?
• 文学风格清晰吗?  
• 这篇文章如果浓缩了会不会更清楚些?
• 稿件是否有逻辑组织?
• 结果是否回答了研究提出的问题?  
• 这些结论有数据支持吗?
• 贡献意义重大，兴趣广泛，弥合知识鸿沟.
• 标题是否反映了内容?
• 参考资料是否足够和最新?  你能建议其他的参考资料吗?

什么是好的评论?

审稿将提交给编辑，但将与作者共享.

对编辑不重要的评论不需要出现在你的正式评审中.

作者将被要求对你的评论做出回应.

从你审阅的论文的摘要开始.  这表明你理解了 这篇论文.  

重大问题应该放在首位.

给出具体的改进建议.  行号有帮助.

全面的，按顺序呈现的.

尽量使用肯定结构:写作可以得到改进. 而不是写作 是可怕的.

你可以评论一下你作为审稿人的资格.

可能的结果

拒绝

接受

接受待定修订

这篇论文可以送去作第二次审稿

2月18日:统计考虑

亚历克斯:回归，时间序列分析，自相关呢.  不确定性 和比率.

富兰克林:变量转换以及如何讨论它们.  方差分析的视觉显示. 重复测量混合模型.

Kikang:方差分析，重复测量.

克雷格:回归，时间序列.  比率.

李:非参数秩统计.  回归.

婷婷:通径分析、相关、卡方、z检验.  验证性因子分析.

蒂娜:z测试，定性研究不确定.

2月20日:介绍

在介绍中需要完成什么?

问题陈述

为什么这很重要??

理论背景

其他背景，背景

术语解释

参考以往的研究

这种方法的理由

目标，这应该明确你要做什么

富兰克林:

(以叶芝的一段话开头)

1.  互惠共生预测模型的失败.  问题陈述.  

2.  问题陈述.  关于理论.

3.  更多的背景资料，即将更新.  缩小到学习系统.

4.  目标.
克雷格:

1. 背景，引出问题，测定营养限度

2. 问题:需要一个衡量标准

3. 缩小到研究系统:凋落物和养分吸收

4. 之前的工作，有一个争议是介绍.

5. 吸收的重要性

6. 再吸收计算的细节:质量损失的修正.  这很重要吗? 足以放在引言里?  可以用方法吗.

7. 目标.  他们做了什么，最后一句是目标.

Kikang:

1.  背景、重要性和要解决的问题.

2.  问题的阐述(涉及两个组成部分，根和微生物)

3.  关于微生物反应

4.  他们所做的，以特定的目标结束.
蒂娜:

1. 问题陈述:如何使科学的学习更像实践 科学的.

2.  引言(提纲)

什么是真实性?

3.  术语定义(真实性)

4.  重要性,相关性

也许这部分(3和4)是不必要的

真实性与技术

5.  介绍模拟

6.  重或轻的现实

7.  手提电脑的介绍

8.  这种方法的理由

参与模拟

9-12.  本研究小组以前的工作(病毒游戏)

13.  问题陈述:以前的版本缺少什么(真实性)

增强现实模拟

14.  新一代游戏《博彩平台》(长文)

15.  这些游戏更真实

16.  问题陈述:缺少反馈

参与现实

17.  目标声明

18.  我们所做的

19-20.  研究问题

2月28日:评论，对评论的回应

关于审查过程的想法

克雷格:比我想象的要长.

阿莱克斯:花的时间比我想象的要少.

富兰克林:很难组织应对措施来帮助 笔者要先看整体结构问题.  详细列表更容易.

克雷格:下次，我会从细节开始，然后再解决大问题.

基康:要评论一篇不属于我研究领域的论文很难.  

基康:当你批评别人的时候，它会帮助你意识到你应该拥有什么 完成.

亚历克斯:虽然这不是我的研究领域，但我可以反思研究是否设计 是否足以检验假设.

婷婷:我缺乏背景资料来审查这篇论文.  这会更容易 下次我们有剩下的论文的时候.

婷婷:当需要更多的信息时，我不知道遗漏了什么.

鲁斯:帮助作者发现问题是有帮助的，即使你不知道问题是什么 解决方案是.

蒂娜:因为这篇论文不属于我的研究领域，所以我不愿意给出具体的建议.  我说，我不确定，但是...

婷婷:它使我成为一个更好的作家.  更容易看到别人的错误.

Li:  It's hard to make constructive suggestions; it's easier to identify where I was 困惑.

富兰克林:语气很难.  很容易被简略或过于简洁，这可能听起来 轻蔑的:轻蔑的或嘲弄的.  

鲁斯:校对，寻找机会把消极的结构变成积极的 的.

婷婷:从积极开始.  

如何写对评论的回应

您的目标是使响应文档如此完整，以至于AE不必离开 回到你的手稿.  

从提供审稿人的评论开始.  将它们粘贴到您的响应文档中.

您可能需要为评审评论提供上下文以使其易于理解.  It 在修订后的文本中是否可以理解.  如果不是，引用原文 文本.

如果你同意这个评论并且可以实现它，你不需要说太多. 完成. 好吧.

确保有足够的信息让AE确信您的更改.

对于实质性的变更，您需要记录您的变更.  可能是一种描述 (给图表添加标签).  你可以引用文本，使用引号，也许颜色或 字体更改.

你可能不会接受审稿人的建议，但你需要解释原因.  你 可以在报纸的其他地方找到答案吗.  

语气:这份文件很可能会回到审稿人那里.  注意不要那样说 评论者很愚蠢.  与其说“评论者不会拼写”，不如说“我找不到” 这个在字典里. 我不太明白这个建议.

如果可能的话，修复一些东西.  如果你不理解一个注释，修复一些相关的东西.

谢谢你指出这一点.

你需要多正式?  Informal could offend; err on the side of formality.

如果整个部分都改变了，你

当您编辑文档时，行号会改变.  参考原文.  开始 底部和上面的行号不变.  这也可以帮助你 更客观地看待你的论文.  你可以从简单的评论开始!

您不必记录每个更改.

应该描述主要的变化.  尽量别让它听起来像是不同的 比被审查的论文要多.  

对评论的回应通常有一个截止日期.  如果你不能满足 截止日期，你的论文将被视为新提交.  你应该问 如果你要错过最后期限，就会有更多的时间.

给作者的建议，使用匿名的例子

Data是复数名词.  录像数据是在节目土壤数据中收集的 在一个情节中没有被复制. 该数据于2011年由《博彩平台》发布 加拿大.

形容词的短语:

-并通过使用学生参与学习在一个技术丰富的互动分析 类协议(附录4). 运用学生参与式学习协议进行分析 在一个科技丰富的互动课堂上.

树木是北方硬木的中年混合物.

吸收效率计算为新鲜叶片之间的百分比差异 衰老凋落物的养分浓度. 浓度差百分比 新鲜树叶和衰老凋落物中的营养物质.

有效数字:  调查后平均值为10.16分中的95分(68分).43%).

关注结果，而不是统计数据: 通径分析确定了该研究的最大似然解.  重要的 确定了教育程度与年龄之间的协方差.

洗衣清单:帮助我们看到你的结果的意义:

Oa层氮浓度对凋落物氮没有影响，但表现出较强的影响 与凋落物P呈负相关(P =0).01).  在B层，土壤氮呈相关性 凋落物N在0 ~ 10cm和10 ~ 30cm处(p= 0.05).01).  地平线土壤氮不是预测因子 凋落物P含量在0 ~ 10cm处显著高于10 ~ 30cm处(P = 0.05).05).  凋落物P正相关 P =0.0.05)，但与P 在Oa和B层的浓度.

3月1日:讨论

属于这些部分的东西?

结果解释.  不要重复你的结果.

与其他研究的比较.  不要重复你的介绍.

限制

对政策、管理、研究人员(方法)的启示

对未来研究的建议，新问题.

结论

当你在讨论中引用你的结果时，引用数字或表格.

婷婷:

1.  之前做过的事情的背景
2.  研究结果概述，论文描述
3.  本研究的优势
4.  结果总结
5.  对意外结果的解释，对今后工作的建议
6.  限制
7.  对理论的启示(行为和价值观)
8.  对教育的影响

Li:

1.  对主要结果的解释
2.  解释或解释
3.  参考其他研究，有助于解释
4.  描述另一个结果，与其他研究比较，承认局限性

5, 6, 7.  解释一个令人惊讶的结果

8.  更多关于植被和河道变窄.

9, 10.  限制，以断言数据是足够的结束.

11.  结论

本可以更专注于重点的吗.  其中一些不是很相关 对于结果.

克雷格:

副标题

1.  背景，这个贡献的唯一性(质量损失修正)

副标题:质量损失

2.  与以往结果的比较
3.  这种方法的理由是:浸出
4.  另一个可能的原因

副标题:

5-8.  与官能团的关系，KNP，生长，Ca

副标题:

9.  我们发现，与他人的关系. 图5是一个新的比较!
10.  表5介绍，基于图5.

副标题:气候

11-12.  与其他研究的关系，解释

副标题:

13-14.  建模的含义

15.  结论(主要是总结)

蒂娜

详细解释及与其他研究的关系.

没有限制、暗示、建议?

他们在治疗前的差异上有问题.

这种方法的重要性.

结论，包括未来研究的需要

Kikang:

1.  总结研究结果，与其他研究进行比较
2.  另一个结果，与其他研究比较.
3.  解释，与其他研究的比较.
4.  介绍了一个报告同一作者先前论文结果的数字.  为解释.
5. 口译(根翻转)
6. 口译(具体情况)
7.  解释(TBCA)
8.  与其他研究的比较(微生物呼吸)
9.  解释.
10.  结论(主要是对结果的总结)，以暗示结束.

 亚历克斯:

3月4日:介绍

李:我忘了在介绍中我真正想说什么.

把你手头的东西列个大纲，看看这是否能帮助你重新组织.

蒂娜:我有很多想法要介绍(教育、技术)

克雷格:我该如何安排这些话题呢?  如果我开始缩小范围，就需要 好长时间才说到我的主题.

富兰克林:我对我的专业研究的介绍很好，但是把它和大的联系起来 图片不是一条直线.

亚历克斯:我有上下文，但没有我所做的陈述.  需要添加目标.

基康:要提供多少细节?  我也不知道该花多少钱 在假设中指定.  

李:只列出那些通过你的介绍证明是合理的

克雷格:如果有太多的细节，试着概括一下.

婷婷:我应该多强调我学习的地点呢?

婷婷:我对一些文献的引用是不正确的

李:我应该在哪里介绍我研究的新奇之处呢?  现在它在最后一句 每一段的.

蒂娜:我把它放在介绍的最后了. 这种新方法可以解决这些问题.

富兰克林:问题在这里，差距在这里，解决办法在这里.

3月4日:讨论

李:我只用了半页的篇幅来阐述我的主要观点.  我需要写多少细节 我的解释.

婷婷:我用一段来描述我的主要结果，然后每一段都用一段来描述 这些因素.  It comes to 12 pages; is this too much detail?

蒂娜:根据结果的不同部分，我有一些建议.  的 顺序与结果并不完全相同.  每一段都有结果、关系 致其他工作，并对今后提出建议.  是不是推荐太多了?

基康:我的结果有太多可能的解释，我决定不了是哪一个 相关.

李:有时结果与结论或建议没有太大的联系.

阿莱克斯:我不讨论对趋势的解释.  有一些混杂因素， 比如石油价格，这可能有助于我们的观察.  

富兰克林:我该怎么结束我的论文呢?

结论应该与大局联系起来.

3月18日:反馈改进

1.  以下是到目前为止课程的主题和活动列表.  请注明 你觉得哪个特别有用，哪个最没用.  (从1到5,5代表 最有用的.如有改进意见，请提出具体建议.

为什么发布?  1,4, 3, 1, , 1,

适合开始，不适合写作，有趣的谈话，但我们已经知道我们 想要发表

开始  5, 5, 4, 5, 4.5, 4, .

非常有用的.  给出摘要的提纲.  沟通主要内容 的想法.  在开始的时候组织我的论文非常有用.  明确目标; 首先关注结果是个好主意.  可以排序为3,2,1,4(从结果开始)

选择你的日记  2, 4, 3, 3, 4, 1.5

我不知道的重要信息.  建议:请提供一个包含 用来比较期刊选择的标准，包括引文索引的链接 信息.  同学们不太可能熟悉正在讨论的期刊.  这个过程很常见.

图表  3, 5, 4, 4.5, 3, 4, 5

用于比较数字和表格.  反馈帮助.  如果你还没准备好就很难 为它.  困难，反馈很重要.  应该有一个该做和不该做的清单， 比如写作.  那么一个包含所有可能错误的图呢.

大纲及目标  5,4, 4, 5, 3, 4, 3

这就像开始一样，对在纸上组织思想很有用.  得到 评论很好.  开始锻炼是多余的?  有办法发展吗 这个来自GSE?

数字呢?&表格，然后是GSE和大纲?  你需要报纸的焦点 然后才能算数字&表.

结果 (你的)4、4、4、4.5, 5, 5, 4

有一个截止日期是很好的.  越短越好.  拥有许多评论者是有帮助的.  开始 结果是一个很好的策略.

材料与方法 (你的)4、4、3、5、3、5、4.5

审稿人可以识别遗漏，而作者对此非常清楚.  这门课没有 接近期刊读者.

写作练习，在课堂上  1, 4, 3, 5, 5, 3, 4

有趣，有帮助，结构良好.  长度和. 内容的问题.  提供资源链接 关于在网站上写作.

为同行评审做准备  3, 4, 3, 5, 5, 4, 4.5

例子很有用.  Q&关于出版过程.

介绍 (例子)2,4,3,5,2,5,3

最好选择一个好的和坏的例子?  我们没有足够的时间在每个人身上花时间 一个.  确定一个典型的介绍是很有帮助的.

讨论 (例子)2、4、3、5、2、5、1.5

这比引言更难一点，因为讨论涉及到其他内容 部分论文.   演讲人可以展示讨论是如何关联的 到报纸的其余部分.

应该根据属于讨论的标准来选择示例.

阅读与引言相同的论文中的讨论部分会有帮助吗?

统计方面的考虑  3, 4, 4, 4, 4, 3, 5

关于统计分析的建议应该在课外进行.  保持 课堂时间主要集中在演示问题上.  这样做的一个好方法是 给每个学生举一个例子，并获得对演示的反馈.

对评论的回应  3, 4, 4, 5, 3, 3, 4

这对了解同行评议过程很有帮助.  重要的技能.

引进工作的进展 (你的)4、4、3、5、4、3、3

到期日期!  早期的草稿有助于确定需要做什么.

讨论进展 (你的)4、4、4、5、4、3、2

2.  未来哪些会议对你准备出版稿件最有帮助?  还有其他相关的话题你想说，但没有在清单上吗?  以下是建议的未来主题，请用1到5的等级给它们打分.

3/22:阅读同行审查                  1、4、3、5、3、4、3

3/25:伦理2,3,4,5,5,3,2

3/27:作者2,4,4,5,4,3,2，

非常重要，但可能不需要一整节课.

4/1:提案3、4、3、4、2、4、4

4/3:关于出版生产力的阅读2,3,3,5,3,5,2

4/8:审稿人反馈和帮助环节3,4,4,5,3,4,5

4/10:提案3,4,3,4,3， ?, 4

4/15:摘要(例子)3,4,3,5,5,5,2

4/17:工作会议5、4、3、 ?, 5, 3, 5

4/22:摘要(你的)5,4,4,5,5,4,4

4/24:出版4、4、4、5、5、3、4的步骤.5

4/29:最后一堂课(最后的步骤)4,4,4,5， ?, 3, ,

3.  我们有很多合作的方式.  你有什么意见或建议吗 这些选择的价值?

成对或三人组，在课堂上交换反馈  4

有用的.  当我们看不懂论文的时候很难.

课后写正式的评论

有用的，包括写评论的能力.  有限的专业知识，在我们的领域之外.

课外非正式的同伴互助

好,可接近性.

小组讨论4

让我觉得自己也是过程的一部分.

围坐在桌子旁，平等参与

会感到被强迫.  取决于我们有多少人.  很难成为最后一个.  获得所有的视角.

课堂笔记

好.

盛餐会!

很好，4，也许吧，

4.  我们的论文非常多样化，而且我们并不都了解彼此的领域.  面对这种多样性，你有什么建议来提高我们的效率吗?  多少多样性是理想的?

越少越好.  不，多样性是好的.  外人可能会问我们，为什么这很重要? 分为社会科学vs. 自然科学.?

演讲?  4, 1, 2, 2, (4)

5.  其他意见或建议.

有些人在写论文方面更有经验，利用他们的经验.

关于会议、海报和演示的会议.

工具部分:用于引用、组织引用、跟踪期刊的软件 和我领域的文章.  研究门.

其他软件:图形，统计.  这应该是学期初的时候.

3月22日:第二稿

克雷格:新的数据，统计输入，现在一切都改变了.

富兰克林:我的审稿人建议我做一些我还没有完成的统计测试.  的 结果可能会改变!  另一个建议是按物种使用基底面积.

亚历克斯:审稿人要求更多关于数据和计算的细节.  一些 这些数据都是不确定的.  在某些情况下，我没有看到原始数据.  确实有人有 数据，但不允许分享.  数据的所有者正在要求付款 (每张桌子17-27美元).  李:和有数据的人合作.)数据如下 显示在报告中.  是的，从报告中的图表中读取值!  这并不 回答如何处理这些值的问题.

基康:我有了新的成果，我的论文也改了很多.  这些评论很有帮助.  我怎么能错过这部分呢?  一半的评论已经无关紧要了.

李:我也有同样的问题.  我该说什么呢??  这个结果从 纸,因为

婷婷:我修改了很多，现在是30页，而不是75页.  审稿人要求 定义，所以我在文献综述中添加了.  我从其他部分剪了很多.  评论很有帮助.  我的评论者不喜欢冗长的章节 目标和假设.

蒂娜:我的委员会对论文的格式很灵活.

这些变化是广泛的，所以我写了一篇关于我的变化的概述，它在 详细的回答.  如果审稿人不正确，我该怎么办?

如果可以的话，修改一些东西以防止未来的审稿人犯同样的错误.

李:我把大部分精力都花在了方法和结果上，现在我有了更多的细节 (故事主线没有改变).  我想写结语，然后把论文寄出去 明天早上.

评论家作业

Alex评论Li评论蒂娜评论婷婷评论Kikang评论Franklin评论 Craig评论Alex.

百乐餐计划

3月29日星期五晚7点.m.

富兰克林:蘑菇开胃菜

婷婷:啤酒

Kikang:韩国菜

克雷格:甜点

蒂娜:中国的东西(可以吃的，好吃的)

亚历克斯:汤(加拿大)

鲁斯:面包、奶酪和葡萄酒

在亚历克斯家，克莱伦登521号

3月29日:道德

离群值:139

通常你会回去调查这样的异常值.  两个异常值 8的观察!  

有些报告包括在完整数据集和选定数据集上运行的统计信息.

如果排除观察值，必须报告拒绝标准.

利益冲突:142,144

提案审查:同一机构，共同作者(e.g. 近4年)，专业教授; 建议

商业利益的问题:竞争的公司.  知识产权.

学分分配:145

本向另一位科学家描述了他的新方法，后者实施了该方法并发表了文章 没有承认本.  

发表勘误表是为了纠正期刊文章中的错误.  漏掉某人 致谢可能不需要发表勘误表.

亚历克斯报告了一个类似的经历，一个非赞助商报告了结果 报告说他们退出了赞助.

在发表之前是否有一种安全的方式来分享结果?  本不需要付出 所有的细节.

作者(来源):146,147;

不当行为:148,149,150

捏造:学生为拨款创建了引文，论文还没有提交.  这个学生被开除了，这个故事似乎是网赌平台政策的 学术诚信.  

伪造:不要这样做.  但如果别人这么做了呢?

只要他愿意，富兰克林就会讲劳埃德所描述的假想蘑菇的故事 拿新方法开玩笑.

亚历克斯讲了一个关于乳腺癌研究纳入标准的故事——它是 从诊断到治疗应该只有30天.  亚历克斯的爸爸会改变 the date to allow patients to participate; he didn't think it was important to the 结果.  

剽窃

4月1日:作者

蒂娜:会有两位作者，我和我的议员.  另外两名委员会成员获得了胜利 10 - 20分.  游戏设计是研究的重要组成部分，这是另一个类别?  或者你需要给额外的学分来承认更多的主要贡献.
 

如果有两位作者，您的论文将以Hua和Folta 2013的形式出现在正文中.  如果你加上 如果有更多的作者，将是Hua等人. 2013.  福尔塔对此会作何感想?

 婷婷:我，国会议员，另外两名委员.  这些作者将被包括在内 尽管他们还没有做出多少贡献.  他们可能会贡献更多.  我的议员 让我把他们包括在内.  她认为即使是统计顾问也应该 an author; this seems too low a bar.  承认就足够了.

 富兰克林:迪格斯，柳井，霍顿.  霍顿需要5分才能达到门槛.  
积分系统允许每个人贡献100%.  我们可以做出判断 在更精细的尺度上的相对贡献.  此外，这些类别的权重是相等的， 虽然他们对不同的项目贡献不同.

合著者的排名靠前会得到更多的赞誉吗?  有时最后一位作者 获得了比其他初级作者更多的荣誉.  

如果努力没有得到回报，那还能保证作者身份吗?

一些期刊有关于作者贡献的部分，在那里你可以解释是谁做的 什么.

克雷格:这取决于我们是否使用梅兰妮的数据.  你看，柳井，金特罗.  如果国库, 问她是愿意做第一个还是最后一个.   

致谢。

蒂娜:汤姆·休斯去年夏天是我的老板，他会审核，他参与了计划 和执行.  也许他会成为一名作家.  有个研究生提供了 游戏的内容.  他还帮助开发了问卷.  利奥波德不 我也看了调查报告.  我还在游戏中得到了英语语言编辑的帮助.  IRB人员.  给予反馈的同学.  统计学家.

婷婷:没有你，这项工作是不可能完成的... 

不要在致谢中包括共同作者.

 不要忘记资金来源.
 克雷格: Bill O'Neill负责消化，Matt V. 土壤数据.  科里·布洛杰特是 她参与?  挖土坑的现场工作人员.  

4月1日:提案

求婚的内容是什么

简介和方法类似于期刊文章.  更偏重于辩护.

如果提出续约建议，就会有结果.  

预期结果.

方法是最后的吗??  

通常有一个摘要，除非提案很短.

Length is prescribed: use all the space you've been given; you'll be criticized for 没有提供足够信息.

还可以规定章节.

利益冲突:不会被要求审查你的提案的人员名单.

预算和预算论证.

目录表

简历(NSF简介)

Title

可交付成果

 rfp(征求建议书)

保密:审稿人评审后需销毁提案.

选择标准，申请过程描述.

4月7日:同行评议(阅读)

Craig在同行评议中读了两篇关于盲法的研究(JAMA，医学).  

Mcnutt et al(1990):每篇论文由两名审稿人审阅，其中一人知道作者是谁 有和没有，两个人都可以选择是否在评论上签名.  127年连续 投稿至JAMA.  编辑们给这篇评论的质量打分 1-5)，作者也是如此.  

编辑们说，盲法审稿人更善于审查方法、重要性、 关键问题.  演讲的质量并没有什么不同.  作者没有 对盲法和非盲法评论者的评价是不同的.  盲人更好.

Godlee等人(1996):他们引用发表的论文，然后介绍了8个弱点 获得420条评论(作者盲，署名，全因子).  致盲和签名则没有 影响审稿人发现错误的成功.  平均错误数 发现大约是2!  

富兰克林:

同行评议过程侧重于质量控制，这抑制了创新 因为创新者不擅长质量控制.  应该有更多的冒险 在审查过程中.  还有很多重要论文的例子 因质量控制问题被拒收.  从历史的角度看，压制由 质量控制越来越差.
婷婷:

无论是男性审稿人还是女性审稿人，男性审稿人的论文都比女性审稿人的论文更受青睐 女性(所以盲评更好).

非母语人士发表论文的可能性较小.  这是多少啊 流利和多少是偏见?

如果审稿人的作品在论文中被引用，审稿人的偏见是有利的.

蒂娜:困扰的传统

信任审查过程，道德问题.  审稿人可能会窃取你的想法 一篇论文，推迟审查，然后发表你的想法.  替代表格的建议 关于同行评议:双盲、公开评议.  研究人员并没有被训练得很好 评论家.

富兰克林:法庭案件，一个审稿人偷了一个DNA序列并申请了专利.  有没有 同行评议保密的法律依据?  我们不知道，因为这个案子 庭外和解(2100万美元).

谁是同行评审人，他们评审多少?

一项研究比较了作者和非作者的评论(为什么?)

负面评论比正面评论要长.  也许我们应该试着描述一下 详细说明是什么让它好.

4月8日:帮助修改

状态:最近怎么样?

克雷格:第二稿将在本周完成.  富兰克林今天可以复习一下方法.

富兰克林:我很乐意再看一次.  一位委员建议换一个 方法.  与R的持续斗争.  再过一两个星期就好了.

阿莱克斯:可能下周吧.  有什么事要做吗.

婷婷:专注于讨论部分，添加导师建议的材料.  是否需要帮助来决定什么与期刊文章相关，而不是与论文相关.

李:我以为我是最后一个!  我需要审查论文并得出结论 更有说服力

想再看一遍的人:

4月15日:摘要(示例)

至少带一份摘要给我们复习.  如果我们共享的话，4份就够了.  

进度报告

富兰克林的动机是内疚.  他需要做弗里德曼测试，但他遇到了 R误差.  他需要和主动提出帮助他的人安排时间.

亚历克斯正在从头开始计算，这样他就能更好地描述 数据的来源和他所做的.

蒂娜需要重新编码她的定性分析，让别人来审核.  她的合著者 同意审阅代码，她需要和她见面.

李，空间自相关似乎是一个问题，但其他研究做了敏感性 分析.

富兰克林:那些更正和转换似乎从来都不重要.

李需要语法方面的帮助.  蒂娜预约了州立大学的写作中心 (每周最多2小时).  州立大学中心使用写作教授.  的 养 一个 uses students; some are better than others.  蒂娜在州立大学有三个最爱.  婷婷在养有一个最喜欢的，她现在知道她的工作了.

富兰克林推荐Lang-8，这是一个为语言学习者提供的在线服务.  你可以缩短 发布视频片段，你会在下午得到三个人的回复.

摘要分析

亚历克斯:挪威石油天然气公司的EROI.

介绍可以更引人注目.  没有目标说明.  结果很明显.  结论能被结果证明吗?

富兰克林:《博彩平台》要求在摘要中列出要点，而不是摘要

基本原理给出了背景，但没有说明为什么重要.

目标,假设.

方法缺失!

结果

结论，解决了假设.

婷婷:

背景,定义

问题陈述:令人惊讶的文献匮乏

目标

这是一篇综述论文，所以没有方法和结果.

也许了解一下审查的范围(方法)会有所帮助.

蒂娜:

问题陈述，马达加斯加需要环境教育(太大了)?)

Background

产品，课外活动(可以与问题陈述更好地匹配 关于新地点)

方法

结果

应用程序

结论，暗示，它确实去了新的地方

Li:

背景没有告诉我们问题是什么.  什么是未知的?

目标

方法

结果(很多)

没有结论或暗示或重要性.

亚历克斯:

重要性

定义

问题(不幸的是)

幸运的是(方法)

目标

结果

影响

最后一句话,?

富兰克林:

重要性

问题

红旗

目标

方法

结果

重要性

婷婷:

问题

目标

方法

结果

最后一句话-提出的模型可以提供更多信息.

4月17日:出版效率(阅读)

富兰克林:《博彩平台》，玛丽·弗兰克·福克斯(很棒)

平方反比定律:一半的工作是由人口的平方根完成的 出版科学家.  (因学科而异)

心理变量:占支配地位的人不太关心别人 生活或认可.  自我意识很强，对工作比对人更依恋.  杰出的 科学家在早晨写作最好.  

年龄:生产力在30岁左右或40岁出头时达到顶峰，第二个高峰在40岁出头 50s.  (根据20世纪50年代的一项研究，这个群体中的女性可能并不多。)

环境:在哪里毕业比在哪里工作更重要 之后.  如果你从一个小机构转到一个大机构，你很可能会 是富有成效的.

对于留在学术界的人来说，生产力是由同辈激励的，对于那些 离开时，他们会受到长期表扬的激励.

生产力与同事之间的沟通有关.g. 出席 会议.
 克雷格:出版生产力的变化模式:累积优势或 制度同构? Dey, Milem和Berger

累积优势:来自名校的人获得更多的资源 他们走得更远.

制度同构:制度在结构上是相似的，并在 生产力.

随着时间的推移，在卡内基分类的学校中，出版率反映了累积性 优势.  

李:衡量教师生产力的公平与平等

Universities should have a better reward structure; current structures favor men.

女教师教更多的课，她们写更多的书而不是论文，她们 做更多的指导，并在后期达到生产力高峰.  但教师的生产力是基于 在出版.

其他关于性别差异的论文:

 当孩子小于10岁时，有孩子的女性生产率会降低.  在那之后，她们就和男人一样多产了.

对673名教职员工的采访:女性做的家务比男性多.

现在在研究生院有很多研究生态学的女性，但在教师中却没有 排名.

对科学家群体的研究，以及女性从管道中退出的地方.

推荐信中的语言对男性和女性来说是不同的，这会对招聘过程产生偏见 对妇女.

出版或消亡:消亡的一些原因

工作不好，科学家懒惰，过于自我批评，害怕批评，或者 找借口.
对没有结婚有孩子的人有偏见.

这在亚洲是个大问题.

4月22日:摘要

状态报告

富兰克林:DSE，暗隔内生菌，已被添加到论文中.  弗里德曼 还建议.  其他VA结构.

婷婷:在她周五的演讲中，有人问了一个关于路径的棘手问题 分析，她没有正确地解释结果.  她检查了她的分析 这是真的.  所以她必须改变她的解释.  向谁寻求帮助?  合著者.

李:如果我理解我的结果有困难，我会回到数据.  有时 我发现了错误.

富兰克林:检查与收入的关系.

蒂娜:上周克拉克保留区有13个高中生，还有两个要来 接下来的两周.  她可以添加更多的数据，她有更好的建议 分析.

富兰克林:如果能让它更好的话，就把它写进这份出版物里吧.  

李正在改正语法.  她专注于她的候选人资格考试.  

摘要

李:已经有合著者输入了

蒂娜是根据我们上次的治疗做的.

婷婷:要包括多少细节呢?  指导委员会更喜欢的版本 更详细地.  250字限制.

富兰克林:150-250字的限制.  趋势，而不是数值结果.

克雷格:150 - 250.  写海报有助于我的摘要.

4月24日:题目、电子投稿

谷歌文档

4月29日:发布步骤

状态报告

富兰克林要加一个数字，很难弗里德曼在R()可以放弃 R?李在R中做了Wilcoxon排名测试.  清理文本.  完成了 五月底.

亚历克斯:第二稿将在5月3日之前交给克雷格和露丝.  讨论 很软弱.

克雷格这个周末做了另一项分析，改变了一些结果，加强了 有些观点是正确的，其他观点则不然.  重写.  目标是5月7日(当他去新泽西的时候) 第二稿交给富兰克林和露丝.

蒂娜明天还有一组课，所以她的终稿中会有更多的数据.  她 Eric Klopfer的最终稿会在6月10日前出来吗.

李将参加一个不完整的，因为她正在准备她的候选人考试，她 会得到导师的反馈吗.  目标是7月.

婷婷这周要做顶点考试，下周要做辩护.  所以结束了 五月的第三周是在她得到委员会的反馈之后.

电子投稿

对明年的建议

课堂上的食物!

尽早组织一次聚餐.  否则，我们只能通过批评来了解彼此.

团队建设活动?  绳索课程!

书:克雷格，亚历克斯:斯特伦克和怀特，